Конструктивна апраксија, не могу да направим загонетку

Томас је пре месец дана претрпео мождани удар. Од тада је његов живот скраћен. Иако он може водити мање или више функционални живот, морао је да напусти један од његових великих хобија: загонетке. Томас је завршило загонетке до 3.000 комада, али откад је претрпео несрећу, он није у стању да изгради један од двадесет комада. Томас трпи конструктивну апраксију која га спречава да спроводи задатке који подразумевају координацију и извршење конструктивног задатка. Каква је ова врста апраксије?

Садржај

• Апраксија
• Конструктивна апраксија
• Степени
• Конструктивна рехабилитација апракије
  • Библиографија

Апраксија

1871. године концепт апракије је већ коришћен, иако на другачији начин. Мислило се да чињеница да не може да изврши покрет сопственом вољом била је као резултат пацијента није успела да разуме предмет повезан са жељеним покретом, односно агнозија. Немачки неуролог и психијатар Хуго Лиепманн (1863-1925) покренули су први пут апраксији као Проблем са програмирањем мотора. Лиепманн је ову промену увео у приступу када је приметио једног од својих пацијената, господине Т., исправно извршите покрете десном руком, али није било могуће да их извршите левом руком. На овај начин је дијагноза агнозије одбачена.

Од тада апракиа се може дефинисати као Губитак способности стварања покрета разрађен са сврхом, што резултира патологијом мозга (Ардила, 2015). То је сопствени клинички ентитет, различит од перцептивних проблема, језика, мисли итд. Већина студија апраксији спроведена је посматрањем и анализом покрета горњих удова. Покрети су класификовани као два:

• Непрелазан: Они су они који не падају на било који предмет. Они могу бити симболични или не, на пример, на пример, круг са прстима једне руке, узмите језик ..
• Прелазан: Акција ових покрета пада на објект, на пример, узмите телефон, отворите фиоку ..

У експерименту који се спроводи 1905. године, открио је да је пацијенти са лезијама у десној хемисфери, односно левом парализом тела, нису имали знакове апраксије. Међутим, Пацијенти са повредама у левој хемисфери имали су проблема са решавањем задатака предложио истраживач. Кроз ову студију, Лиепманн је показао да су апракиас повезане са повредама леве хемисфере и ове демонстрације се зове Апракиа Вертикални схемни модел. Леви сензориомотора Цортек би вршио контролу над правом кроз Цорпус Цаллосум.

Конструктивна апраксија

1920. године, Карл Клеист је први пут користио термин конструктивну апраксију. Уз овај термин је поменуо Немогућност организовања информација о простору за спровођење активности визуоЦонструације. То је немогућност која спречава да планирање гесте захваљујући којима можемо добити одређену грађевину, на пример, нацртати или направити слагалицу. Расправа о томе да ли је ова промена апраксија као таква је на столу. Неки аутори сугерирају да је то сложена когнитивна способност која подразумева интеграцију информација које потичу са фронталне, париеталне и окципиталне кора.

Локација лезија обично се налазе у правом париеталном кортеку, Иако неки пацијенти могу представити ову апраксију када се повреде појаве у левој хемисфери. У случајевима билатералних лезија, апракијом је увек присутна. За дијагнозу ове врсте апраксије важно је да не постоје моторичке или сензорне измене које дефицит може објаснити у конструктивним задацима. Такође је важно да не постоји когнитивно погоршање.

Степени

Постоје различити степени конструктивне апракције:

1. Успори. У првом степену постоји успоравање задатака.
2. У другом степену, одређени Тешкоће репродукујући равне цртеже и у перспективи.
3. У трећем степену је Потешкоће са спровођењем конструктивних активности у којима је потребна одређена разрада. На пример, спонтани цртеж или репродукцију једноставних података.
4. Неуспех у извршавању једноставних фигура.
5. Немогућност цртања једноставних облика. У овом случају предмет може учинити писмени или директно покушати било шта.

Конструктивна рехабилитација апракије

Кроз неуропсихолошку рехабилитацију, тражи се да пацијент има живот функционалну. Затим ћемо видети три задатка који се могу давати пацијенту са конструктивним апракијом. Један од задатака који се обично примењују на ову врсту пацијената је Копија образаца. То је лист на којем се појављује једноставан цртеж, на пример, правоугаоник. Пацијент треба да копира правоугаоник на другом листу. Да би се олакшао овај задатак, у оба листа постоје бодови како би се пацијент морао придружити да би могао успешно да обавља задатак. Мало по мало, како се развија, ниво потражње може бити тежак.

Још један задатак који се може применити у овом случају и да смо сви икада урадили је нацртајте линију од једног нумерисаног у другу да би се формирала бројка. Најсигурнија ствар је да је велика већина нас када смо били малишани који смо имали пре нас лима пуне бодова и свака тачка је била праћена бројем. Оловка је постављена на тачки број један и узима на два. На овај начин, када се достигне последњи број, завршен је цртеж.

Коначно, Задатак који смо сви радили је такође слагалица. Нешто што може изгледати тако једноставно, за пацијента са овом врстом апраксије може бити напоран задатак. Зато почиње са лаганим загонеткама. Научите се слика коју морате добити и охрабрени сте да се решите себе. Ако се добију успешни резултати, потешкоћа теста може се повећати.

Библиографија

Ардила, а. (2015). Историја и класификација апраксије. Неуропсихологија, магазин неуропсихијатрије и неуросцинција, 15 (1), 109-118.

Неумаркер, Ј. И Бартсцх, до., (2003). Карл Клеист (1879-1969). Пионир неуропсихијатрије. Историја психијатрије, 56 (4), 411-458.