Биографија Јохн Гриндер (1940)

"Све што је неко опибан, и даље постоји". Јохн Гриндер

"Познате фразе" Јохн Гриндер "

Живот многих људи се побољшао захваљујући доприносима Јохн Гринде-а, истакнути психолог који се истакао у неколико академских подручја. ГРИНДЕР је препознат по својим лингвистичким студијама, али, пре свега, за основе, заједно са Рицхард Бандлером, Неуролингвистичко програмирање, модел личног и комуникационог развоја који је позитивно утицало на животе милиона људи.

Садржај

• Биографија Јохн Гриндер-а
• Шта је НЛП
• Модел који интегрише неколико извора инспирације
• ИХНД ГРИНДЕР ФРАЗЕС
  • Библиографија

Биографија Јохн Гриндер-а

ЈОХН ГРИНДЕР је истакнути психолог и лингвиста, познат по томе што је један од цоатикатора неуро-језичког програмирања (НЛП), методологију за моделирање и промена људског понашања.

Гриндер је рођен 10. јануара 1940. у Сједињеним Државама. Дипломирао је на Универзитету Сан Франциска са дипломом психологије пре него што је добио докторат у лингвистици на Универзитету у Калифорнији, Сан Диего.

Након докторат, брусилица је радила као ванредни професор на Универзитету у Калифорнији, Санта Цруз. Током свог времена тамо је упознао Рицхарда Бандлера, психолошког ученика са којом је почео да ради на интервенцијама гешталта. Заједно су развили неуро-језичко програмирање почетком 1970-их.

Поред психолога, Јон Гриндр је истакнуо као лингвиста, звучник и учитељ.

ГРИНДЕР И БАНДЛЕР су променили студијски центар и отишли ​​у Сан Франциско, где су и даље развијали своју неуролингвистичку технику програмирања. Међу својим дјелима истичу се они на пољу трансформационе генеривне граматике, анализирајући рад филозофа и лингвиста Ноам Цхомског.

Међу искуствима брусилице такође наглашава Формиран део оружаних снага Сједињених Држава. Током хладног рата држао је положај капетана, у Европи, где се претпоставља да је постао део америчке обавештајне агенције.

Било је то након ове епизоде ​​која се вратила на универзитет и била је докторат у лингвистици. У овој области, Њихови доприноси су важни у области проучавања синтаксе, Подршка, као што је поменуто, у Цхомским теоријама. Такође је студирао са Георгеа Миллера, који је основао когнитивну школу. То га је навело да предаје класе лингвистике на Калифорнијском универзитету. Током овог времена Развио је радове као што је генеративни гимнастичар и феномен сузбијања на енглеском језику.

Брусилица се осећала узбуђена због језичких образаца који су се терапеити користили И зато је одлучио да савез да направи Бандлер, да створи модел у којем је теорија генеративне граматике, обрасци језика који користе Фритз Перлс, оснивач гесталт терапије и постулатима породичног терапеута, и Постулати породичне терапеут Виргиниа Сатире, поред клиничке праксе познатог хипнотерапеута Милтон Х. Ерицксон.

Како функционира гешталт терапија и који су његови кључни концепти

Шта је НЛП

Неуро-језичко програмирање (НЛП) је приступ комуникацији, личном развоју и психотерапији коју је створио Рицхард Бандлер и Јохн Гриндер у 1970-их. Иако није универзално прихваћен у научној и медицинској заједници, он је нашао место у областима као што је терапија, пословни тренинг и животни тренерство.

Овај приступ је заснован на идеји да Људи могу променити своје мисли, понашање и емоције моделирањем техника и ставова успешних појединаца. ГРИНДЕР И БАНДЛЕР је изјавио да се њихов поступак може користити за решавање психолошких проблема, побољшати комуникацију, промовисати лични развој и повећати ефикасност у областима као што су продаја и лидерство.

ПНЛ постулира да постоји веза између неуролошких процеса ("Неуро"), језика ("лингвистика") и обрасца понашања научени кроз искуство ("програмирање") и да се оне могу мењати у постизање одређених циљева у животу.

Неки од централних и техничких концепата НЛП-а су следећи:

1. Моделирање: Ово је идеја да се вештине и понашање успешних људи могу копирати или "моделирање". ГРИНДЕР И БАНДЛЕР развио је НЛП у великој мери кроз моделирање успешних терапеута као што су Фритз Перлс, Виргиниа Сатир и Милтон Ерицксон.
2. Сензорни приказ: НЛП тврди да свет доживљавамо путем наших чула и створимо унутрашње приказе ових искустава у нашем уму. Ове репрезентације могу бити визуелне, слушне, кинестестичке, олфакторно или густаторности и могу утицати на наше понашање.
3. АНЦОРАЈЕ: Ово је процес повезивања емоционалног одговора са одређеним сензорним подстицајима. На пример, слушање одређене песме могло би покренути одређене успомене и емоције.
4. Одбити: Ово је техника која подразумева промену начина на који се доживљава ситуација да промени своје значење и, дакле, промени емоционални и понашажни одговор на њу.
5. Метамодел: Метамодел је језичка техника која се користи у НЛП-у која има за циљ да разјасни комуникацију и изазов и прошири ограничења у разумевању појединца. Заснован је на трансформационим граматичким идејама, теоријом језичке лингвистике коју је развио Ноам Цхомски.
6. Модел модела: То је хипнотичка језичка техника која се користи за вођење некога у измењеном стању свести. Моделирано је на бази хипнозе Милтон Ерицксона.

Иако је НЛП критикован због недостатка научних доказа који подржавају његове изјаве, то је имао значајан утицај на многа поља, од терапије и тренирања на продају и пословање пословања.

Модел који интегрише неколико извора инспирације

Јохн Гриндер и Бандлер створили су свој модел, На основу когнитивних образаца, И шири су га кроз његов рад Структура магије, обрасци Милтон Х хипнотичке технике. Ерицксон, и Промене у породици, Текстови који су темељи неуролингвистичког програмирања.

Остали важни текстови брусилице, у којима се продубљује о свом моделу, су од Тоад-а на Принчеве, НЛП, Транце формације, рефраинд, прецизни модел и корњаче на целом путу.

Брусилица се диви силом његовог карактера и како је утврђена његова личност. Поред тога, он има изразито присуство када диктира конференције или предаје своје разговоре као инструктор, због чега су га многе компаније и организације називају објашњењем његових метода.

Постоје они који то сматрају Јохн Гриндер је један од великих мисли о тренуцима, Захваљујући њиховој креативности и интелекту, који инспирише милионе људи широм света.

Међу његовим радовима има четрнаест књига које Они се баве трансформационим гимназијским питањима, неуролингвистичком програмирањем и породичном терапијом. Данас Јохн Гриндрма диктира више од хиљаду семинара годишње и обучава хиљаде људи из било које националности. Више од двадесет хиљада људи годишње, да се инспирише кроз разговоре, присуствују својим семинарима и обуци. Повезао је са Цармен Бостић и радила на обуку НЛП-а у различитим областима. Чак су и компаније попут НАСА-е имале привилегију да га имају међу својим говорницима.

Тест лидерства: Откријте свој стил лидерства

ИХНД ГРИНДЕР ФРАЗЕС

Неке од најзанимљивијих фраза Јохн Гриндер-а су следеће:

- "Тон и говор тела одређују да реч здраво значи једноставно признање, претњу, понижење или пријатан поздрав."

- "Прецизније и позитивно можете дефинисати шта желите, а што више програмирате мозак да бисте претражили и примијетили могућности, сигурније ћете бити да бисте добили оно што желите. Прилике постоје када се признају као такве."

- "Лако се осећати у депресији ако све време погледате доле."

- "Неколико речи добро изабрано и речено у право време могу трансформисати живот особе."

- "Ако радите оно што сте одувек учинили, добићете оно што сте увек добили. Ако оно што радите не ради, урадите нешто друго."

- "Најбољи начин за промену других је да се промени, јер мењамо односе, други би такође требали да се промене."

- "Фотографија никада није особа. Мост није путовање. Музички резултат није звук. Магија не постоји, постоје само мађионичари и шта јавно опажа."

Они који желе да знају више о трансформативном моделу Јохна Гриндер-а могу приступити проучавању својих дела и примати део своје мудрости.

Запасија у НЛП-у

Библиографија

• Бандлер, Р., Гриндер, Ј., & Андреас, С. (1982). Неуро-језички програмирање ™ и трансформација значења. Утах: Прави људи.
• Бандлер, Р., & Гриндер, Ј. (1975). Структура магије (Вол. 1). Пало Алто, ЦА: Сциенце и књиге о понашању.
• Гриндер, Ј., & Пошта, стр. М. (1971). Недостају антенице. Језички упит, 269-312.