Дигитал Дементиа има интернет да нас чини глупима?

Мозак је јединствен и лепо сложен систем, то је и страшно прилагодљив орган, у сталном учењу и реконструкцији.

Када дуго идемо испред рачунара, на пример, играње акционих видео игара, мозак зна како оптимизирати да се бави овим изазовом. Између осталог, У стању је да се побољша у финим моторичким вештинама, пријемчивошћу и капацитетом за одлучивање: Један учи у правом значењу речи. С друге стране, примећено је да проводе много сати на Интернету, погоршава наше когнитивне и спомен вештине.

Садржај

• Шта је дигитална деменција
• Како употреба интензивних средстава за мозак деце и адолесцената утиче на то?
• Су нове технологије тако опасне?
  • Закључци
  • Референце

Шта је дигитална деменција

Тхе Дигитал Дементиа То је нови дијагностички концепт популаризовани од стране Др. Манфред Спитзер, Немачки психијатар и неурознаонтист, који је усмерио своју каријеру на проучавање мозга и упозорава нове технологије годинама. Ради се о а поремећај узроковано заразним употребом дигиталних медија.

Према Спитзер-у, стална употреба ових уређаја изазива да "когнитивни учинак и смањење меморије". Уверени сте да дигитални медији, укључујући образовне примене и програме, смањите ниво напора и менталног рада.

Говори о "деменцији и духовној декаденцији". Очигледно је да су лекари из Јужне Кореје признали постојање везе између модерног медија и духовног пада младих одраслих у својој земљи, иако не постоје озбиљне студије о овој теми.

Спитзер је уверен да нас трошење пуно времена са дигиталним медијима на неки начин поставља на неки ризик, јер нас то доводи до мање, а ако мање размишљамо, такође ми мислимо да је мање.

И као што знамо, Гоогле олакшава живот, али ова дивна лакоћа коју толико волимо, подразумева складиштење знања нижег нивоа у нашем мозгу, прецизно, на недостатак напора који захтева да пронађу било какве информације које тражимо било какве информације које тражимо друге ствари.

Очигледно, мала потреба за менталним радом које пружају нове технологије, Смањује наше могућности консултација, смањујући наш ниво анализе и опште резоновање, што заузврат генерише друге нежељене секундарне физичке ефекте као што су гојазност, дијабетес, хипертензија итд.

Ово је посебно важно за наше ментално здравље. Као што је Спитзер држава, "Ми смо интелектуално ефикасни кроз мозак који делује", али када не побољшавамо овај капацитет, Количина нервних ћелија се смањује, а затим се осећамо неспособним и такође је депресивно.

Спитзер ставља дневне примере као што је употреба ГПС-а у аутомобилу. Објасните случај човека који је обично користио овај уређај да се усправи и достигне своје одредиште. Кад су га украли и морали су се суочити или се понашати у вожњи без њега, схватио је велики напор који га је представљао да га досегне своју судбину. Очигледно сам имао само прилично нејасну идеју о путовањима на места где сам био неколико пута. Није урадио ништа осим да је опет промашио, изазвао му је велику фрустрацију.

Употреба мозга ствара раст подручја мозга које се највише користе. Стога, Наш мозак делује слично мишићима: ако се користи, расте; Ако се не користи, атрофија.

Како употреба интензивних средстава за мозак деце и адолесцената утиче на то?

За овог немачког лекара: "Наши капацитет перформанси мозга зависи од менталног напора да се доставимо". Ако престанемо да меморише, то је зато што више не требамо, па се опуштамо и наши мемоири престају да буду активни, атрофија.

Неуролози схватају да су млађи и више младих људи између 20 и 30 погођени у ономе што верују да је проблем меморије и то није ништа друго до Недостатак менталне вежбе које су замењене новим технологијама. Сигурно је то зато, иако је његова књига била број један у продаји у својој земљи, мрзе их многи тинејџери.

Све што радимо, мислимо итд. Промените наш мозак. Због тога Интензивна употреба медија утиче на структуру нашег мозга. У већини случајева, међутим, ове промене су толико суптилне и појединачно различите, да се не могу анализирати тренутним методама истраживања мозга. Ово је могуће само када постоје са веома великим или важним ефектима. Видљиво је, на пример, у великим корисницима мобилног телефона, јер су проширена подручја мозга који су укључени у покрете палца.

У адолесцентима то треба узети у обзир то Пубертет је посебна фаза трансформација мозга. Међутим, истраживање мозга у вези са овим питањима тек почиње, тако да знамо релативно мало о структуралним променама у мозгу адолесцената који масовно користе медије.

Неуронална обрезивање: Шта је то и шта је то за нас

Спитзер такође показује мало симпатије за масовну имплантацију рачунара у учионицама. Према његовим речима, "Рачунар у школи не мења перформансе ученика Уопште не и једна у учионицама за младе чак и погоршавају то, "каже он. Ово се заснива на анализи података о истраживању ПИСА од 250.000 15 -јеинд -Дода. Закључак је био да рачунари ометају учење.

Су нове технологије тако опасне?

Није његова намера да демонизују дигиталне медије, већ објашњава да када постоји велики утицај мозга, постоје и ризици и нежељени ефекти. Чак и даље говори да је "ако се примети укупно становништво, можете видети како менталне перформансе већ су погодиле данас дигитални медији".

Али немојмо се уплашити, сећате се да се у прошлости већ плашио из проналаска штампарије, које књиге и вишак читања могу бити штетно за здравље, што је показано да је то потпуно лажно. Сличне реакције су се такође догодиле са увођењем радио и телевизије.

Такође је занимљиво коментарисати у овај контекст који Број случајева деменције драматично је порастао последњих година, Поготово у случају старијих особа, али још нису имали прилику да своје мозгове модификују кроз масовну потрошњу дигиталних уређаја.

Закључци

Различита истраживања проучавала су могуће штетне последице злостављања нових технологија на људском мозгу, мада су ове студије још увек у врло почетној фази, јер су релативно нови алати у нашем друштву. Чак је и наука већ предложила начине да се негативним когнитивним ефектима појаве. Међутим, Не постоје смернице које помажу младим одраслим особама да живе са технологијом и не постоји и водич за спречавање да их постану зависни од својих електронских производа.

Референце

• хттпс: // ввв.Истраживати.Нет / публикација / 281289335_ма_диссертатион_ливинг_витх_тецхнологи _-_ ан_инвестигатион_инто_иоунг_адултс% 27_Цхалленге_То_Превент_Дигитал_Дементиа
• хттпс: // ввв.Дроемер-Кнаур.Де / Ливербое.Пдф
• Спитзер, М. "Дигитал Дементиа". 2013 Нема фикције. Зета Гроуп