Ширење идентитета у граничном поремећају личности

Постројење граничне личности (ТЛП) обухвата низ непримјерених понашања и ставова који стварају психичку нелагоду и су подржани током времена. Међу њима, осећај напуштања, празнине, склоност нестабилним везама и потешкоће у контроли импулса. Међутим, Ова понашања су задржана захваљујући централном симптому: ширење идентитета.

Нормалан идентитет има везе са могућношћу да има реална самоимаге и, као последица тога, реално опажају искуства. Стога ширење идентитета ствара многе потешкоће у исправно тумачењу догађаја. Као интервенција, психијатра Паулина Кернберг предлаже терапеутске стратегије које промовишу ментализација.

Садржај

• Ограничите поремећај личности
• Ширење идентитета
• Како промовисати интеграцију идентитета?
  • Референце

Ограничите поремећај личности

Личност је дефинисана као динамичка организација, унутар појединца, психофизичких система који одређују њихово карактеристично понашање и размишљање. Овуда, Личност се развија, изграђена је од искустава које пружа околина. Међутим, када се континуирани злоничи представе у првим годинама појединца, нестабилан или хаотични породични живот; Постоји снажна предиспозиција за поремећаје личности.

У том смислу, У поремећајима личности, понашање појединца значајно одступа од очекиваног за културу. Дакле, у граничном поремећају личности, можемо видети негативне последице о томе како да себе доживљавају и друге.

Поред тога, представљене су неслагања и лоша контрола импулса. Као посљедица тога, појединац прави потешкоће у одржавању међуљудских односа правилно.

Током овог текста фокусират ћемо се на један од најкарактеристичнијих симптома ТЛП-а: дифузија идентитета. Захваљујући овој симптоматологији, Пацијент са ФТА може се стално девалвирати и имати веома интензивне међуљудске односе који се мењају између љубави и мржње. Такође, нестабилност је значајна на афективном нивоу и хроничном вакуумском сензацији.

Ширење идентитета

Здрав и интегрисани идентитет се одликује одржавањем реалног самопоуздања и субјективног осећаја постојаности. На овај начин, срели бисмо истинску појединцу и чије понашање су конгруентни ставови и понашања обично конгруенрати. Напротив, Када је идентитет дифузан, потребан је интегрисани концепт сопства који се разликује од другог.

Ширење идентитета води особу да живи са осећајем вакуума, неспособан, недостатак смисла.

Понашајте се, појединац може на крају развијати ниску толеранцију на фрустрацију и контролу импулса не обавезују се на вредности, циљеве или односе. Важно је нагласити да је дифузни идентитет основа граничне патологије личности, што резултира нелагодиним понашањем, као што су само--Одолари.

Према теорији односима о објекту, Поријекло идентитета ширења потиче из првих искустава са родитељима и неговатељима. Слиједећи ову нит идеја, сећања на интензивна искуства, било позитивна или негативна, забележене су одвојено.

Негативне афективне државе имају тенденцију да се пројекују и развијају у страху од лоших спољних објеката, док се позитивне наклоно наклоности развијају у сећању о односу са идеалним објектима.

Стога ум обавља сплит идеализованих искустава како би их заштитио од контаминације негативних искустава. Међутим, Током година, појединац стекне већи степен толеранције на бол и способност реално оцењивања света, што нам омогућава да кренемо ка интеграцији идентитета.

Како промовисати интеграцију идентитета?

До 2000. године, дечији психијатриј Паулина Кернберг ствара модел лечења за идентитет адолесценција, како би помогао младима који ће бити у ризику да развију поремећај личности. Стога се ова интервенција заснива на породичним системима, везама и односима објекта, као и основним неурокогнитивним моделима развоја.

Тако, еЛ Главни приступ овом терапијском моделу који промовише ментализација, односно развој сложених менталних представа сопства и другог. У том смислу, ментаизовање значи да има смисла за акције и искуства с обзиром на жеље, осећања и уверења, помажући појединцу да развије њихове самоизводне капацитете.

Према студији коју је спроведено у Чилеу о ментализацији-који су се набрали интервенције, постоје одређене стратегије које терапеут може да користи за постизање овог циља. Тако, Ментализација се промовише појашњењима информација о информацијама које дају пацијент, питања како би истражили одређени психоедукцијски садржај и акције.

Неопходно је да се фокусирамо на субјективно искуство младића, уместо да постављају дихотомит и превише конкретна питања.

Ограничите поремећај личности (ТЛП): Не мешајте са биполарним поремећајем

Референце

• Америчка психолошка удружења. (2014). Дијагностички и статистички приручник о менталним поремећајима (ДСМ-5).
• Аллпорт, Г. Ви. (1937). "Личност: психолошка интерпретација". Прентице Халл.
• Фоелсцх, стр., Сцхлутер-Муллер, С., ОДОМ, а., Песак, х. (2015). Третман за идентитет адолесцента (АИТ) саставни приступ личности. Модеран приручник.
• Куеведо, и., Хернандез, Ц., ГОМЕЗ, Д. (2019). Епизоде ​​ментализације током адолесцентске психотерапије са дифузијом идентитета. Часопис психологије. Вол. 28. Не. 1. Екстраховани од: хттпс: // магазин.Уцхиле.ЦЛ / Индекс.ПХП / РДП / Чланак / Преглед / 53941/58568