Психолошко и емотивно злостављање у детињству

Најмање 37 деце се у породици мало малтретира у породици у Шпанији.

Обично узимамо значај овој врсти насиља, мада се резултати показују да су деструктивни као и они који су настали физичким насиљем или напуштањем.

Садржај

• Емотивно злостављање, озбиљно као физичко злостављање
• Карактеристике емоционалног злостављања
• Психолошко злостављање није лако открити
• Ефекти злостављања
  • Референце

Емотивно злостављање, озбиљно као физичко злостављање

Према истрази, Универзитет МцГилл де Монтреал (Канада), Један од троје деце у свету доживљава неко искуство узбудљивог злостављањал, резултати кроз мозга скенери то доказују Одбацивање, изолација, срамота, провокација и друге врсте детета детета имају утицај на исти начин дететовог мозга као физичку агресију и одустајање узрокује одговоре анксиозности, депресије, насиље према поремећајима или патологијама, изведено из самог адаптације.

Кроз слике церебралног скенера, Давид Вацхон, професор тог универзитета, то потврђује Активирање подручја мозга приказаних у емоционалном насиљу су исти као у физичком насиљу, резултат предиспозиције изостављања одређених одговора (инхибиторно понашање) или постајање агресивних понашања. Ово откриће може подстаћи потрагу за ефикаснијим одговорима и ресурсима да препознају и реши различите врсте злостављања деце и злоупотребе.

За њихово истраживање, Вацхон и његов тим користили су податке из студије који су 20 година спровели 20 година Данте Циццхетти (Универзитет Минесота) и Фред Рогосцх (Универзитет у Роцхестеру) у МТ-у. Надам се да је породични центар са децом из породица који се сматра неструктурираним, упола је било добро-подобредни извештаји о злостављању. Вацхон је сматрао променљивим који би могли утицати на резултате попут расног и пола, јер је резултат изненађујуће, јер је потврдио да злостављање деце у било којој врсти деце или младих људи.

Професор Давид Буено, каже стручњак за однос неурознаности и људског понашања, каже Важност прве 3 године живота (критично раздобље) иако се можда неће сећати, остављати своју марку на мозгу. Ако су живели било који облик структурне агресије, успоставиће модел који тешко да модификује, што постаје празно што ће се можда испунити страхом, више насиља или других сензација или понашања вероватно деструктивно.

Карактеристике емоционалног злостављања

Психолошко и емоционално злостављање карактерише манифестовање кроз деструктивно понашање као што су Исмевати, понижавати, застрашити, омаловажавати, преправити, минимизирати друге, кроз континуирано вербално насиље, одсуство према узорцима љубави и емоционалних потреба детета, сталних критика, нормализованих увреда. Понашања која доводе до сталних начина девалвирања, понижавања и проузроковања страха у дечаку или девојчици.

Емоционално злостављање може бити стални модел неговатеља понашања или екстремног догађаја који Преноси дечије поруке које указују на то да је он или она бескорисна, непотпуна, нежељена, нежељена И да можете помоћи само потребама других (америчко професионално друштво на злостављању деце, 1995.).

Емоционално насилничке акте могу прикупљати обрасце понашања који потичу од презира, застрашивања, експлоатације / корупције, изолације и минимизације на емоционалне могућности реаговања, непажња и малтретирање. Малтретирање или малтретирање је врста емоционалног злостављања, као и сви облици насиља, потребно је спречити и да га открију на време. Само у случајевима малтретирања, одбијено је укупно 1.054 случајеви малтретирања у Шпанији, у складу са извештајем националне полиције, грађанске и локалне полицијске органе, што значи да годишње повећање и у овом случају, диференцијација од 11,65% у односу на претходну годину.

Психолошко злостављање није лако открити

Психолошко злостављање је суптилније од физичара, Само врх леденог бријег одговора и последица ових негативних искустава постаје само. То је невидљиво, знатно компликовано за откривање, на начин који се може нормализовати, Али посебно је штетно.

Као и у физичком насиљу и деци. Емоционално злостављање се обично не појављује као јединствени догађај, али се често нормализује контекстом или калупом понашања (и) који се догађају током времена (О'Хаган, 1993; МцДовелл, 1995). Речи "наставе" и "понављајуће" потребно је сматрати својственим значењем емоционалног злостављања (О'Хаган, 1993).

Резултати студија Таиллиеу-а и др. (2016) Схов Најчешћи облици психолошког злостављања били су емоционална непажња сам (6.2%), догодило се емоционалним злоупотребом (4.8%), а потом и емоционално злостављање и непажња (3.1%).

Ефекти злостављања

С друге стране, резултати детета емоционалног злостављања зависе од старости, трајања, улоге и профила агресора. И они могу да им одговоре на различите начине путем појединог адаптивног процеса сваког детета.

У одређеним случајевима деца могу показати неке од следећих одговора као што су Апатија, недостатак концентрације, потешкоће у спавању, промене на путу јела и тежине, лоша лична хигијена или агресивност Између осталих одговора, то може довести до депресије и у одређеним случајевима нека врста проблема чак и пост -трауматски стресни поремећај и придружени проблеми.

У зависности од природе злостављања, деца могу да избегну контакт са једнаким, колегама или да остану дуже у поплочаном положају или одложени или избегавају да се одлазе кући. И Покажите анксиозност, депресију, агресивност или апатију и у најозбиљнијим случајевима, чак и самоубилачке идеје или понашања лица (не -суицидна само-луку).

Позитивна ствар о свему томе је да га можете променити и. Останите пажљиви на знакове и покажите се близу, отворени за слушање било којег дечака или девојчице које припадају вашем кругу. Они могу бити жртве деце емоционалне злостављања или физичког насиља. Онедећи, одлазите и пустите дечака да прати адекватне и квалификоване професионалце и омогућите је овом дечаку или девојчици.

Референце

• Америчко професионално друштво на злостављању деце (1995). Психосоцијална процена сумње на психолошку малтретирање у дјеци и алосести. Смјернице за вежбање. Цхицаго, ИЛ: Апсац.
• О'Хаган, К. (1993). Емотивна и психолошка злоупотреба деце. Торонто, Универзитет у Торонту.
• МцДовелл, Х. (деветнаест деведесет пет). Емоционално злостављање деце и отпорност: Аотеароа / Новозеландски студиј. Универзитет у Окланду.хттпс: // РесеарцхСпаце.Окланд.Наизменично.НЗ / Хандле / 2292/2201.
• Таиллиеу, Т. Л., Бровнридге, Д. ДО. Сареене, Ј. & Афифи, Т. Или. (2016). Емотивни злостављање детињства и ментални поремећаји: Резултати национално репрезентативног узорка одрасле особе из Сједињених Држава. Злостављање и занемаривање деце. 59, 1-12
• Вацхон, Д. Д., Круегер, Р. Ф., Рогосцх, Ф. ДО., & Циццхетти, Д. (2015). Процена штетних психијата и ефеката понашања различитих облика детета детета. Јама Псицхиатри, 72 (11), 1135-1142.