Ф94 Поремећаји социјалног понашања у детињству и адолесценцији
- 3505
- 415
- Francis Brekke
Хетерогена група промјена која има заједничко присуство аномалија социјалног понашања која почињу током разводног периода, али да за разлику од генерализованих развојних поремећаја не карактерише наизглед уставна неспособност или дефицит који је генерализован на свим областима понашања. У многим случајевима се обично додају озбиљне изобличења или ускраћености у животну средину која често играју пресудну улогу у етиологији. Не постоје изразене разлике у складу са сексом.
Садржај
Искључи- Ф94.0 Селективни мутизам
- Дијагноза смерница
- Ф94.1 реактивни поремећај лепљења из детињства
- Дијагноза смерница
- Ф94.2 Неинбикирани поремећај везе за дјетињство
- Дијагноза смерница
- Ф94.8 Остало поремећаји социјалног понашања у детињству и адолесценцији
- Ф94.9 Поремећај социјалног понашања у детињству и адолесценцији без спецификације
Ф94.0 Селективни мутизам
Поремећај који карактерише изузетна селективност емоционалног порекла на начин говора, на начин да дете у неким околностима демонстрира свој језички капацитет, али престаје да говори у другим дефинисаним и предвидљивим околностима. Најчешће је да се поремећај манифестује у раном детињству. Његова инциденција је приближно иста у оба пола и обично је праћена означеним карактеристикама социјалне анксиозности, повлачења, преосјетљивости или негативизма. Типично је да дете говори код куће или са блиским пријатељима, али ћути у школи или пре странаца. Такође се могу појавити и други облици (чак и супротност ономе што је описано).
Дијагноза смерница
- Ниво разумевања нормалног или готово нормалног језика.
- Капацитет језичког израза који је довољан за друштвену комуникацију.
- Демонминирано присуство које пацијент може говорити и нормално говори или готово нормално, у неким одређеним ситуацијама.
Међутим, значајна мањина деце са селективним мутизмом има историју другог језичког кашњења или представља своје артикулационе проблеме који не искључују дијагнозу, све док постоји адекватан ниво језичког развоја за ефикасну комуникацију и велику неједнакост у начину на који језик користи се према друштвеном контексту, као што је дете у неким приликама у телу и остаје мутар или готово ћути у другима. Поред тога, не мора бити присутан неуспјех у неким специфичним друштвеним ситуацијама, али не и код других. Дијагноза захтева да језични поремећај буде упоран и да постоји постојаност и могућност предвиђања ситуација у којима се одвија орални израз или не.
Укључује:
Изборни мутизам.
Искључује:
Прелазни мутизам који је део анксиозности раздвајања у раном детињству (Ф93.0).
Поремећаји специфичног говора и развоја језика (Ф80.-).
Генерализовани развојни поремећаји (Ф84.-). Шизофренија (Ф20.-).
Ф94.1 реактивни поремећај лепљења из детињства
Поремећај представљен у доба дојења и раног детињства, који карактеришу трајне абнормалности у дечијим друштвеним односима у друштвеном односу, праћене емоционалним променама које реактивне на промене у околини заштите животне средине. Присуство неуспјешног страха и забринутости је типично. Они су такође друштвени однос са осиромашеним другарицама. Аутоматски и хетероагресије, туга и у неким случајевима кашњење раста су честе. Синдром је вероватно.
Дијагноза смерница
Ненормалан начин односа са људима који су задужени за бригу о дјеци, који се јавља пре пет година, што подразумева особине лошег прилагођавања која није присутна у нормалном детету, која су упорна, али и даље реагују на промјене довољно означене у облику родитељства.
Мала деца погођена овим синдромом имају веома контрадикторне или амбивалентне реакције које се манифестују у тренуцима раздвајања и у поновним окупљањима. Дакле, деца могу реаговати када су ухваћени у наоружање са ставом даљинства или могу да одговоре на људе који их брину о њима са мешавином емоционалног контакта и одбацивања и отпора да се утегну. Могу се појавити емоционалне измене, попут очигледне туге, губитка емоционалних одговора, повлачења, попут увијања на основу, реакција или агресивне одговоре осећањем нелагодности или га у другим случајевима страх и хипервигиланција (описани као "замрзнута пажња") која је неосјетљива на удобност. У већини случајева деца показују интересовање за односе са колегама, али разиграна активност инхибира негативним емоционалним одговорима.
Поремећаји реактивне повезивање увек се појављују у односу на ноторно неприкладно негу за дете. Они могу да преузму облик психолошког злостављања или непажње (како је откривено присуством озбиљних казни, упорно недостатак адаптације одговора на дететове захтеве или инвалидитет на делу родитеља како би спровели своју функцију) или физичко злостављање или напуштање физичке злостављања (како је откривено упорно непажњу основних потреба детета, поновљених и намераних агресија, или недовољна исхрана). Од знања о односу између непримерене неге и овог поремећаја и даље је оскудан, присуство еколошких недостатака и изобличења нису услов за дијагнозу. Међутим, ова дијагноза ће се преузети у недостатку злостављања или непажње. Супротно томе, дијагноза се не сме учинити аутоматски на основу присуства злостављања или непажње, јер није у сваком малтретирању или напуштеном детету, овај поремећај је представљен.
Искључује:
Нормална варијација селективних режима повезивања.
Дезинбилирани поремећај везе у дјетињству (Ф94.2).
Аспергер синдром (Ф84.5).
Сексуално или физичко злостављање у детињству са псикосоцијалним проблемима (з61.4-з61.6).
Синдром лошег лечења у детињству са физичким проблемима (Т74).
Ф94.2 Неинбикирани поремећај везе за дјетињство
Ненормално социјално понашање које чини свој изглед током првих пет година живота. Једном консолидовани, представља тенденцију да устраје упркос значајним променама околности у околини заштите животне средине. Око две године манифестује се лепљивим понашањем и упорно и раштрканим понашањем не-сеселационих веза. У четири године остају дифузне везе, али лепљиви понашање имају тенденцију да се замјењују потрагом за неселе и неселективно понашање привржености. У средњем и касном периоду детињства, погођена деца су можда развила селективне везе, али понашање наклоности обично и даље постоји и слабо модулирани однос је уобичајен са својим партнерима. Овисно о околностима, такође се могу догодити и емоционалне и понашање. Синдром је јасније препознат у деци која су постављена у институцијама из детињства, али је такође представљена у другим околностима у другим околностима. Обично је прихваћено да је делимично због недостатка прилика за развој селективних веза, што је последица изузетно честих промена особља неговатеља. Идејно јединство синдрома зависи од раног појављивања дифузних веза, упорних осиромашених друштвених односа и одсуство одређених окидачких околности.
Дијагноза смерница
Дијагноза се заснива на доказима да дете представља редак степен дисперзије у избору веза током првих пет година свог живота, на који је карактеристично понашање повезано у облику лепљивог понашања током детињства или неселективне афективности и манифестације позива за пажњу у раном и средњем детињству. Обично постоји потешкоћа у успостављању интимних емоционалних односа са школским колегама, а може постојати и емоционално или понашање (у зависности од дела других самоиспитаних околности). У већини случајева постоји јасна позадина подизања у првим годинама које карактерише означена дисконтинуитети људи који брину за дете или вишеструким променама у породичним кућама (као и више кућа у алтернативним породицама).
Укључује:
Институционални синдром.
Психопатија за афективни недостатак.
Искључује:
Хиперцинетички или поремећај дефицита пажње (Ф90.-).
Реактивни поремећај везе у детињству (Ф94.1).
Аспергер синдром (Ф84.5). Хоспитализам код деце (Ф43.2).
Ф94.8 Остало поремећаји социјалног понашања у детињству и адолесценцији
Укључује:
Поремећаји социјалног понашања са повлачењем и стидљивошћу због недостатака у друштвеношћу.