Техника неравнотеже у породичној терапији

Неравнотежа је терапеутска техника која се користи у породичној терапији за модификацију динамике моћи и комуникације у породичном систему. Користи се када се у породичној хијерархији идентификује неравнотежа, где један или више чланова врши доминантну контролу над другима.

Главни циљ неравнотеже је да се распада са утврђеним улогама и обрасцима који одржавају нефункционалну динамику и промовишу здравије и правичније равнотеже.

Садржај

• Како функционише неравнотежа
• Примена технике неравнотеже
  • Пример
  • Референце

Како функционише неравнотежа

Неравнотежа је стратегија која се користи за прекид нефункционалних образаца у породичним односима и промовишу промену динамике. У породици могу бити неравнотеже моћи, обрнутих улога или ситуација у којима члан преузме одговорности или прекомерну контролу над другима.

Циљ неравнотеже је подизање свести и изазвати одраз на ову дисфункционалну динамику. Терапеут може да интервенише на различите начине изазов и упитан у улоге и понашање које увећавају неравнотежу.

На пример, терапеут може директно да оде код члана породице који претпоставља прекомерну контролу или неговатеља и поставља питања која натера да се одражава на његову улогу. Ово може помоћи члану да схвати да претпоставља одговорности које му не одговарају или да спречава да се други чланови развијају и доносе одлуке за себе.

Генерисањем овог одраз, то настоји да промовише промену породичне динамике. Чланови могу почети да препознају важност аутономије и уравнотежено учешће сваког појединца у породици. То може довести до поновног ребаланса у расподјели власти и веће сарадње у одлучивању и решавању проблема.

Примена технике неравнотеже

Неравнотежа се примењује на различите начине у породичној терапији, у зависности од специфичних потреба и динамике сваке породице. Неке од најчешћих техника укључују:

1. Изменити структуру: Терапеут може да промени физичку диспозицију чланова породице током терапијске сесије да прекине уобичајене интеракције и подстиче нове облике комуникације. Промјеном физичких места и положаја створен је нови контекст који омогућава члановима породице да доживе различите улоге и перспективе.
2. ИЗАЗОВИ ИМАГЕ И НОРМЕ: У овом случају терапеутска питања у питање веровања и норме укошене у породицу која одржавају неравнотежу. Очекивања и имплицитна правила истражују се да промовишу рефлексију и промене. Када се оспори ова уверења, могућност успостављања нових породичних стандарда и вредности које промовишу уравнотеженију и здраву динамику.
3. Задатак задатка: Терапеут може доделити посебне задатке члановима породице да изазове утврђене улоге и промовишу нове облике интеракције. Ови задаци могу укључивати заједничке одговорности, заједничку одлуку или активности које подстичу сарадњу и међусобну подршку. Кроз ове задатке настоји да ребалансира моћ и подстицање већег учешћа свих чланова породице.
4. Подршка за најугроженије чланове: У случајевима неравнотеже напајања, терапеут може да формира савез са чланом породице који је на положају неповољности. Овај савез је створен у сврху давања моћи и подршке том члану, пружајући му прилику да се изрази и учествује у складу са породичним динамиком. Професионалац постаје бранилац ове особе, што може помоћи изазовима и упитању нефункционална позиција осталих чланова.

Ова интервенција Омогућује да се чује неповољна чланица и да предузме активну улогу У одлучивању породице. Јачањем свог положаја, терапеут настоји да на нивоу породичној хијерархији изравна и промовише здравију равнотежу у систему. Међутим, важно је да терапеут узима у обзир емоционално добро -Белинг свих чланова и бави се негативним сукобом или реакцијом који могу настати као резултат ове интервенције.

Неравнотежа не подразумева трајне промене породичне хијерархије, али настоји да створи простор у којем сви чланови имају прилику да се изразе и да учествују једнако, као и избегавају улагање улога ако их има. Пошто су дисфункционалне улоге и обрасци изазвани, подстиче се отвореније комуникације и подстиче се позитивна промена породичне динамике у целини.

Пример

Ана и Луис су пар са шеснаест -јегодишњи Сон по имену Јавиер и дванаест-година -Додала је ћерка по имену Царолина. Током сесија породичне терапије, идентификовано је да је Јавиер преузео отлу улога каролини, доношење одлука и преузимања одговорности које одговарају родитељима. То је створило улагање улога и има родитељски најстарији син породице.

Терапеут препознаје важност модификације ових обрнутих улога за промоцију промене. Током сесије, терапеут се бави Јавиер-ом како следи: "Јавиер, реци родитељима којим плановима имате за наредном курсу. Да ли желите да урадите музички ваннаставни или бољи енглески језик? Можда би могло и једно и друго?".

Уз ову интервенцију, терапеут је изазован породицу како би се одражавао на улогу брата према најмлађој ћерки. У томе, траже се за Јавиер.

Како напредују сесије, терапеут може наставити са радом са Јавиером како би му помогао да пусти улогу неговатеља, дозволи да Каролина почне да преузме своју одговорност у одлучивању и дају више овлашћења родитељима у овим питањима.

Истовремено, терапеут ради са Аном и Луисом да преузме активнију улогу у доношењу одлука и пружи Каролину простор који је потребан за развој њихове аутономије. Такође се могу подстаћи да потврде каролинске идеје и мишљења, промовишући њихов лични раст и способност да донесу своје одлуке.

Подешавање границе у породичној терапији

Референце

• Сатир, в. (2000). Корак по корак терапију. Хердер.
• Минуцхин, С., Фисхман, х. Ц., & Васкуез, Ц. (2010). Системска породична терапија: Историја, теорија и пракса. Гедиса.
• Цолапинто, Ј., & Слузки, ц. И. (1999). Породични приручник за терапију. Плацос.