Су видео игре добро за децу? 5 предности

Многи чуде се да ли су видео игре добре за децу, а неки аспекти то предлажу.

Изнад свега, родитељи су они који показују више забринутости због овог питања, али сада је познато да у видео играма постоји много користи.

Садржај

• Кратка историја видео игара
• 5 предности видео игара
• Стварне животне вештине
  • Библиографија

Кратка историја видео игара

Видео игра је електронски уређај којим путем контрола, симулира игре на екранима рачунара, телевизијама или другим електронским уређајима, у којима се одражавају кретања и радње његових знакова.

Видео игре су се појавиле око 25. године, бити први "пинг-понг" који је одигран на екрану у црно-белој боји; Затим су наставили "Пацман" и "освајачи простора", а затим, многи су се појавили.

"Супер Марио Брос", "Тетрис", "Мортал Комбат", "Стреет Фигхтер" и други који су се углавном играли у просторијама које су присуствовали и деца и адолесценти.

У 21. веку су створене остале верзије да их играју у домаћем окружењу, било путем телевизора или рачунара. Сада су видео игре стекле много ширења и део су искуства многих деца широм света.

На исти начин на који је друштво напредовао, такође су урадиле видео игре, јер, сада постоје игрице са одраслих песама, али присутне у свакодневном животу и интегришу сцене секса и насиља, поред употребе дроге, што је оно што брине родитељи највише.

Било је то због тог разлога да је настала идеја о успостављању класификације према свом садржају и да избегне негативне ефекте на децу, тако да је 1994. године удружење за забаву (ЕСА) креирала рејтинг софтвера за забаву (ЕСРБ) и Видео игре су класификоване у шест категорија које су:

• Године, само одрасли;
• М, одрасли људи за људе 17 и више година;
• Т, за адолесценте од 13 и више година;
• Е 10+ више од 10 година;
• И, већ 6 и више година; и
• ЕЦ, за рано детињство.

Помињање осим тога, треба приметити које позитивне ефекте могу се добити од видео игара или, тачније, ако су видео игре добре за децу.

5 предности видео игара

1. Оштрина вида и церебрална пластичност: Међу ефектима који се могу поменути, наглашава чињеницу да људи који играју видео игре обично имају већу оштрину визуелну визуелну оштрину, односно да истовремено могу да прате неколико објеката или виде ствари у киши или магле да други нису могли. У случају неких видео игара, када се примете непријатељи, најбољи је плијен и инвентар се мења, без потребе да се придржава контролера и када то учини, практикује се пластичност мозга. То није узалудно то Неки фанови видео игара су сјајни хирурзи. Што објашњава зашто неки лекари пре уласка у собу за операције, направите игру.
2. Истрајност: Видео игре такође могу научити особу да се никада не преда, а да се не узимају у обзир времена потребне за превазилажење и достизање наредног нивоа.
3. Резолуција проблема: Видео игре такође тренирају људе да реше проблеме и испробају различита решења, јер је то неопходно за превазилажење противника. Многе видео игре нуде различите проблеме са разним решењима, због чега је особа приметила да покушај да нађе решење.
4. Критичко мишљење: Још један разлог зашто видео игре могу бити добре за децу је зато што могу да предају критичке вештине размишљања, које, у комбинацији са напором, могу довести до успеха.
5. Репродукција тима: Видеоигре, Такође подучавају вредност пријатељства, Па, поред прављења нових пријатеља, можете да успоставите и интеракцију са оним старим пријатељима којима више не можете да видите. У овом случају видео игре су попут виртуалног рекреационог потора у којем је често потребно да се дели и помогне. Иако је то само игра, ово искуство са пријатељима може се преселити у стварни свет. Па, супротно мишљењу да видео игре промовишу индивидуализам, радије подучавају вредност заједничког рада на добијању више профита.

Стварне животне вештине

Видео игре су добре за децу јер их такође припремају да се суочавају са стварним То, много пута, може бити непријатељски.

Много пута, неки играчи сматрају да су видео игре једноставне, али, преношење степена тешкоће може постати забавније. Стога у стварном животу живот такође показује да решавање тешких проблема може бити награђивање.

За све то, нема ништа лоше у уживању у видео игарама и Развити више вештина истовремено.

Међутим, требало би узети у обзир да неке видео игре могу често подстицати високи ниво експлицитног насиља и да могу створити зависност од мале деце, јер многи од њих немају регулацију.

У тим случајевима, према Реиес-Хернандезу, у својој студији о видео игарама: Предности и губици за децу, то је препоручљиво да родитељи знају и упознају се са видео игара да би се утврдило које су најприкладније, према старости Деца, поред ограничавања времена.

Од осталих, већ је познато да су видео игре добре за децу и могу подстицати више вештина, да, под условом да се конзумирају умјерено.

Технолошка зависност

Библиографија

• Бренес-Пералта, Ц., & Перез-Санцхез, Р. (2015). Емпатија и агресија у употреби видео игара код деце. Латиноамерички магазин друштвених наука, деце и омладине, 13(1).
• Лопез, М. Ф., & Сан Роман, Ј. ДО. Р. (2006). Ефекти употребе видео игара код деце од 7 до 12 година. Приступ истраживању. Ицон14, 4(1), 205-216.
• Јименез, Ј. М., & Араиа и. Ц. (2012). Ефекат видео игара на социјалне, психолошке и физиолошке променљиве на деци и адолесцентима. Изазови. Нови трендови у физичком васпитању, спорту и рекреацији, (21), 43-49.
• Реиес-Хернандез, К. Л., Санцхез-Цхавез, Н. П., Толедо-Рамирез, М. Ио., Реиес-гомез, у., Реиес-Хернандез, Д. П., & Реиес-Хернандез, У. (2014). Видео игре: Предности и оштећења за децу. Магазин Мексичке педијатрије, 81(2), 74-78.