Зашто мој син нема пријатеља

Родитељи обично очекују да ће се њихова деца моћи да се интегришу у различите групе деце исте старости, било у школи или у ваннаставним активностима и да захваљујући овој једноставности интеграције могу имати много пријатеља. Али у неким приликама се не очекује, јер постоје деца која имају потешкоће у интеракцији са другом децом својих година, а то их узрокује тјескобе и осећај усамљености. Разговарамо о томе у овом психологију-онлине члану: Зашто мој син нема пријатеља.

1. Мој син нема пријатеље у школи
2. Зашто мој син нема пријатеља
3. Како помоћи вашем детету да се спријатељи

Мој син нема пријатеље у школи

Људска бића, да смо рођени док не умремо, сматрамо се социјалним бићима по природи. Из тог разлога, Немате пријатеље у детињству или имају потешкоће у вези са везама и спријатељима Емоционална штета код деце, као што је осећај одбијања, осећања усамљености, погоршање процеса зрелости, породичних проблема, депресије, депресије или депресивног расположења, ниско само -Епостављиво, насилно понашање, између осталих. Стога, имајући добар круг пријатељства омогућава то могуће.

Зашто мој син нема пријатеља

У овом чланку желимо да одговоримо на питање ¿Зашто мој син нема пријатеља? да многи очеви и мајке формулишу. Постоје различити могући разлози зашто дете нема пријатеље:

Блажење или малтретирање

Прво, један од разлога зашто дете нема пријатеље малтретирање или малтретирање. Ради се о а физичко и / или психолошко узнемиравање на које дете подвргава његове школске колеге, чињеница која га узрокује да се осећа одбаченим и развијање страха и / или несигурности да успостави пријатељства са другим људима изван тог узнемиравања. На пример, ако је дете малтретирано у школи и, након неког времена прелази у други град и одлази у другу школу, могуће је да се дете боји и показује себи несигуран приликом успостављања пријатељстава са својим новим колегама које нису желели Опет уживо лоше искуство ваше претходне школе.

Понашања која изазивају одбацивање

Друго, дете може одбити његови другови, дају недостатак пријатељстава, за представљање непримереног понашања као што су:

• Непријатељство и агресивност: односи се на насилно поступање према другим људима или живим бићима. Када дете не делује на овај начин, то може проузроковати да се разреда одсели од њега.
• Доминантна личност: Ово су они који су доминантни и ауторитарни у вези са другима, као да је то вођа. Људи са овом типом личности, у више наврата, могу оштетити друге, због агресивног начина изражавања себе и одређивањем онога што жели. Дакле, могуће је да се друга деца удаљавају или одбацују дете са доминантном личношћу. Поред тога, међу децом, деци је да дјеца називају децом овом врстом личности, јер увек желе оно што кажу, отуда овлашћења и доминације пре коментара.
• Оптужити или разочарати: Деца која непрестано оптужују своје другове или ко их разочарају због њихових поступака или речи, могу их одбити њихови другови.
• Лоше навике: У неким приликама, дете може одбити његови другови због навика које изазивају нелагодност и увреде друге, попут да се дете покаже да се пошаље од других и увек га обавести са увредљивим коментарима, ако се дете обично жали неважне ствари, ако увек жели да буде у центру пажње и делује смешно и тешке, или када није у могућности да прихвати конструктивне критике. То може бити случај у коме се дође време када се друга деца умори од понављајућих увредљивих дјела и одбацују је.

Недостатак социјалних вештина

Треће, недостатак социјалних вештина такође може да игра лош пролаз када се односи на друге како би покушали да успоставе пријатељства. Неке од ових социјалних вештина које су ометају је:

• Стидљивост или срамота: То је осећај који узрокује да дете не буде у стању или имати потешкоћа у успостављању разговора, да се суочи са новим ситуацијама и да се односи на друге.
• Недостатак емпатије и недостатка осетљивости: Људи са недостатком емпатије и осетљивости су људи који нису у могућности да ставе на кожу других, односно да не могу да осете саосећање и побожност за друге. Из тог разлога, друга деца могу одбити друштво деце са недостатком ових социјалних вештина, јер имају саосећања за друге, могу врло лако оштетити осећања друге деце. Овде можете видети како да радите емпатију у адолесцентима.

• Несигуран: У неким приликама деца су несигурна и не могу да успоставе нова пријатељства, било срамотом, стидљивошћу или страхом. Они нису у могућности да приступе другој деци да успоставе разговор или се односе на друге и, према томе, радије не покушавају. Овде можете видети како побољшати социјалне вештине код деце.

Нове технологије

Четврто, убрзање друштва и историје подразумијева велики раст нових технологија, чињеница која може проузроковати да се деца више закључају у себи и немају интереса за физички се односе на другу децу.

Психолошки трасторн

Коначно, чињеница да пати психолошки поремећај такође може бити један од узрока за који дете нема пријатеље, ни због стигматизације поремећаја или зашто један од симптома који карактерише поремећај повезан је са упорним недостатком у трајању Недостатак социјална комуникација, као што је случај поремећаја аутистичног спектра.

Како помоћи вашем детету да се спријатељи

¿Како помоћи вашем детету да се спријатељи? То зависи од разлога. То јест, зависно од узрока који потичу да ваше дете нема пријатеље, то би требало да се помогне на овај или онај начин. Затим помињемо неке препоруке за сваки случај:

У вези са малтретирањем или малтретирањем, заједничка је за децу да раде посао са мном "," у дворишту ме остављају на миру и не желе да се играју са мном "и тако даље. ¿Како можете помоћи свом детету у овој ситуацији? Нормално, оно што се препоручује у овим случајевима је Комуницирајте ситуацију у школу. И дететов тутор и директор, они имају дужност да осигурају добро -Беди своје ученике у школи, дакле, морају да присуствују ситуацијама које то спречавају. У случају да школа игнорише комуникацију родитеља, сама се и сама центар може отказати. Поред тога, ако је потребно, можете рачунати на стручњака да помогне детету са својим ниским самопоуздањем, са њиховим емоционалним хабањем и другим аспектима који су насилник настали.

Што се тиче неадекватног понашања и недостатка горе поменутих социјалних вештина, постоји низ препорука за родитеље:

• Помозите својој деци да схвате њихових ставова и њихових последица, и негатива и потешкоће узроковане недостатком социјалних вештина.
• Информисати школу ситуације своје деце да узмеју у обзир како да се према њима поступа, на пример, ако је дете веома срамотно, да наставник предлаже активности које укључују разговоре са њиховим колегама.
• Ако је неопходно, иди у спољни професионалац у школу која може помоћи деци да контролишу своје поступке и ставове.

У вези са индивидуализмом узрокован растом нових технологија, ¿Како помоћи вашем детету да се спријатељи? Родитељи се препоручују Ограничите време преданости новим технологијама, да предложи својој деци да спроведу активности које укључују одлазак у дому и интеракцију са другом децом (на пример, одлазе у парк), између осталих.

Коначно, у вези са менталним поремећајима, помажући вашем детету да се спријатељи, је пресудно иди на специјалисте и обавештавајте школу да бисте могли да урадите мрежни рад који омогућава дјетету да се третира из различитих подручја његовог живота. Овде објашњавамо када је да одемо код дечијег психолога.

Овај чланак је само информативан, у психологији-Онлине немамо снаге да преузмемо дијагнозу или препоручим лечење. Позивамо вас да одете на психолога да третирате свој посебан случај.

Ако желите да прочитате више чланака сличних Зашто мој син нема пријатеља, Препоручујемо да унесете нашу категорију проблема социјализације.