Шта је флинн ефекат и како то утиче на ИЦ?

Ефекат Флинна описује чињеницу зашто општа популација постигне промену већег времена. И чињеница је да су резултати у интелектуалним квоцијентним тестовима (ЦИ) који се непрестано побољшавају од раног двадесетог века.

Садржај

• Порекло ефекта лета
  • Порекло података ИЦ студираног за ефекат Флинна
• Који су могући узроци ефекта Флинн-а?
  • Флиннова хипотеза
• Хипотеза 1: Образовање
• Хипотеза 2: Друштвене промене
• Хипотеза 3: Боља исхрана
  • Референце

Порекло ефекта лета

Осамдесетих Јамеса р. Флинн, истраживач на Универзитету Отаго на Новом Зеланду, открио је знатижељни феномен који се догодио са израчуном ИЦ-а становништва.

Флинн је испитала обавештајне тестове више од две десетине земаља (земље за које је било података) и открила да су се резултати повећали брзином од 0,3 поена у деценији.

Овај занимљив феномен, данас познат као Флинн ефекат је потврђен након скоро 30 година праћења у бројним земљама. А резултати се и даље дижу.

Истраживање показују да су земље претрпеле генерацијске повећања између 5 и 25 бодова. Највећи профит се чини да се појављује у тестовима који мере флуидне интелигенције уместо кристализоване интелигенције.

Порекло података ИЦ студираног за ефекат Флинна

Земље на којима су прикупљени подаци да истражују пораст ЦИ резултата на време су: Аустралија, Аустрија, Немачка, Белгија, Бразил, Велика Британија, Канада, Кина, Данска, Сједињене Америчке Државе, Француска, Израел, Јапан, Холандија, Ново Зеланд, Норте Ирска, Норвешка, Шведска и Швајцарска.

Који су могући узроци ефекта Флинн-а?

Оно што заиста мери обавештајне тестове? У којој мјери вриједност учења чисте интелигенције или било који други фактор који се уноси са интелигенцијом? Одговори на ова питања и даље истражују академици широм света.

Флиннова хипотеза

Према Флинну, хипотеза која најбоље одговара резултатима је то Интелектуални квотивни тестови не мере стварну интелигенцију, Али део тога, најистакнутији или да стекнемо са праксом и учењем.

На основу присуства утицаја на невербалне тестове као што су гаврова матрице (гаврова тест састоји се у проналажењу недостајалог дела у низу података које се приказују). Флинн верује да је повећање заправо повећање решавања апстрактних проблема уместо опште интелигенције. Флинн фаворизира објашњења о животној средини о повећању резултата теста.

Хипотеза 1: Образовање

У многим земљама, општи ниво образовања нових генерација значајно расте. Људи проводе пуно свог времена учење и испитивање формалног образовног окружења. Због тога је у многим случајевима ЦИ профит високо повезано са повећањем последњих година формалног образовања. С друге стране, неки учењаци такође указују на пораст тестова за мерење ИЦ, без академских параметара, докази су докази против образовне хипотезе.

Хипотеза 2: Друштвене промене

Остали учењаци сугеришу да би социјалне промене, посебно у погледу контроле извршења задатака у одређено време, могу бити узрок добитака ЦИ. Идеја која стоји иза ове хипотезе је то Људи у нашем друштву научили су да раде боље у ограниченом временском оквиру. Овај друштвени тренд омогућава наредним генерацијама да се постигну бољи резултати у заказаним тестовима, јер чине интелигентне претпоставке и не губе време покушавајући да сваки тест елемент исправљају. Иако је ова хипотеза изгледала обећавајућа, дошло је до истрага које су у супротности са њиховим основним претпоставкама.

Хипотеза 3: Боља исхрана

Хипотеза да је ЦИ добит резултат бољег светског исхране такође је формулисано. Ова хипотеза је заснована на Најбоље неговане мозгове омогућавају субјектима да имају боље перформансе у квотентним тестовима обавештајних података, као и у свакодневним активностима. Експериментални подаци који покушавају да докажу ову теорију такође се мешају, што доводи до размишљања да је исхрана, чак и ако је могући узрок доприноса, не може у потпуности објаснити масовну профиту у ЦИ мерама широм света.

Све ово доводи нас да мислимо да је највероватније да су три хипотезе своје заиста део, а повезаност свих њих је оно што нас чини постизањем овог прогресивног пораста резултата у тесту обавештајних података у популацији. Дакле, узмимо ову предност за добро и покушамо да Земља учини бољим светом.

Референце

• Драга, ја. Ј. (2001). Интелигенција: Вари кратко увод. Окфорд: Окфорд Университи Пресс.
• Приступачна и шарена анализа широког бијеса обавештајних тема. Поглавље о ефекту Флинна (поглавље 6) је међу најбољима у књизи.
• Флинн, Ј. Р. (1984). Средњи ИК америчких: Масивни добитак 1932. до 1978. Психолошки билтен, 95, 29-51.
• Флинн, Ј. Р. (1985). ВЕЦХСЛЕР ИНТЕЛВЕРЦЕ ТЕСТОВИ: Да ли заиста имамо на критеријуму менталне ретардације? Амерички часопис за менталну магију, 90, 236-244.
• Флинн, Ј. Р. (1987). Массиве ИК добива у 14 нација: који ИК тестови заиста мери. Психолошки билтен, 101,171-191.
• Флинн, Ј. Р. (1991). Азијски Американци: Постигнуће изван ИК-а. Хиллсдале, Њ: Ерлбаум.

Испитивање интелигенције. ЦИ Прорачун