Дома стидљивост, главне карактеристике

Према речима речника Краљевске шпанске академије, израза стидљивост односи се на страшну особу. Из психологије, стидљивост је препозната као оних појединаца са потешкоће са покретањем или одржавањем друштвеног контакта са једним или више људи, То се понекад огледа кроз одређене манифестације из детињства, из тог разлога ћемо разговарати мало више о овој теми.

Садржај

• Шта се дешава на когнитивном нивоу?
• Шта се дешава емоционално?
• Шта се догађа на друштвеном нивоу?
  • У закључку…
  • Библиографске референце

Шта се дешава на когнитивном нивоу?

На нивоу мисли стидљиво дете одржава а негативна перцепција о себи у поређењу с другима, Такође има тенденцију да предвиди негативне последице друштвеног контакта.

Понекад се то може догодити због врсте контакта које дете има са породицом, односно да имају тенденцију да говоре ствари попут: "Ви сте бескорисни", "не разговарајте са мном", "не желим да слушам ти "," бескорисни сте "; Са којим је једино што породично окружење постигне је да почнете да стварате у детету идеја да не учини ништа добро и да је из тог разлога боље да не учини ништа. Честа је да када постоји дефицит у друштвеном контакту на когнитивном нивоу, од тада постоји пуно активности стидљивост ствара да се многе ствари планирају и да је неколико њих урађено.

Шта се дешава емоционално?

Што се тиче емоција Стидљиво дете има тенденцију да се представи углавном ниско-само -упоштовање, што се види у осећањима кривице и инфериорности. У неким случајевима то производи одређене психосоматске поремећаје, односно физичка нелагодност коју је произвео неприкладно емотивно управљање. Поред овога, постоји сталан страх од било које ситуације која подразумева контакт са другима, на пример: нормалне ситуације као што су иду на фронт у соби, да нешто постављају у породично окупљање, између осталих.

Шта се догађа на друштвеном нивоу?

Као што сви знамо да је људско биће социјално по природи, из тог разлога, доказ. На друштвеном нивоу стидљива представља Моторички инвалидитет, односно дете се теже парализирајући у својим покретима, што заузврат производи велику физиолошку активност (то јест, откуцај срца, дисање, знојење, мишића) повећава се, праћено одличном когнитивном активношћу која заједно у целини уместо промоције интеракције има тенденцију да га инхибира.

Дете тежи ка избегавању понашања (То је стил суочавања са ситуацијама, што подразумева да нема контакт са аверзивним подстицајима или то ствара одређени страх или несигурност), као што је само удубљења. Поред овога, на нивоу тела се може видети да не постоји контакт, односно не одржава визуелни контакт, можете да створите одређене ИКТ (то јесте покрети тела који се понављају да помажу у ситуацијама које су у ситуацијама не може да се примети у ситуацијама, а не да не одржава визуелни контакт). који стварају страх или живце), између осталих манифестација.

Међу којима би требало да се примети да ако се било која од ових карактеристика открије код вашег сина или ћерки и не зна како се нешто може модификовати ако је благовремено.

У закључку…

Будући да је друштвена бића, морамо се сетити да смо се родили док не умремо да комуницирамо са свим људима око нас, врста интеракције има разлике у зависности од односа поверења који имате са другом особом, то јест не поздрављате исто супружнику да ваш радни запослени.

Знајте прави начин интеракције са другима помаже у промоцији здравог развоја током детињства, Пошто омогућава повезивање пријатељства и касније стабилне односе у различитим областима, односно; афективни, рад, социјални, академски, између осталих. Што у средњем или дугорочном року Када дете пређе стидљивост и постане одрасла особа, он може моћи да манифестује оно што мисли, осећа и позитивно, Без ичега, дозвољавајући му да створи неку аутономију да би могла да доноси одлуке за ваш живот.

Библиографске референце

• Баллестер, Р., & Роселло, Б. (2011). Лимидност у детињству: концепт, мерење и клиничке импликације. Часопис психопатологије и клиничке психологије, 16 (1), 1-13.
• Капела, а. (2012). Дечија стидљивост: концепт, манифестације и третмани. Годишњак психологије, 42 (1), 61-74.
• Мендез, Кс. (2016). Дечија стидљивост: концепт, етиологија, манифестације и лечење. Континуирана медицинска формација ФМЦ-а у примарној нези, 23 (5), 252-259.