Које мери Станфорд-Бинет Интеллигенце Скала и шта користи има

Станфорд-Бинет Интеллигенце Скала је Стандардизовани тест који мери обавештајне и когнитивне вештине код деце и одраслих.

Овај тест је у свом петом издању и мери пет главних фактора који су квантитативно резоновање, визуелно-просторна обрада, радна меморија, флуид резоновање и општи знање.

Садржај

• Станфорд-Бинет тест користи
• Опис испитивања
  • 1. Вербално резоновање
  • 2. Сажетак / визуелно образложење
  • 3. Нумеричко / квантитативно резоновање
  • 4. Краткорочна меморија
• Резултати
  • Библиографске референце

Станфорд-Бинет тест користи

Станфорд-Бинет Интеллигенце Скала је првобитно развијена како би се у проналажењу деци у одговарајућем образовном окружењу у складу са њиховим интелектуалним способностима, јер омогућава утврђивање нивоа интелектуалног и когнитивног функционисања деце из предшколског узраста одраслима.

То је такође алат који Помоћ за дијагнозу Когнитивни дефицит, потешкоће у учењу и Високи капацитети.

СтанФорд-Бинет Интеллигенце скала се обично даје у школи, клиничко или истраживачко окружење.

Сматра се једним од најбољих и већина коришћених обавештајних тестова. Посебно је корисно обезбедити интелектуалне евалуације код мале деце, адолесцената и младих одраслих особа. Иако је тест критикован јер није упоредив за све догене. То је зато што се примењују различита домена. Поред тога, за врло малу предшколско предшколско, није неуобичајено да добије нулту оцену због потешкоће дететовог теста или недостатка воље за сарадњу. Сходно томе, тешко је дискриминисати вештине у овој старосној групи међу најнижим.

Опис испитивања

Станфорд-Бинет Интеллигенце Скала је задња и модификована верзија скале Бинет-Симон која се догодила 1905. године и постала је прва обавештајна испитивања. Станфорд-Бинет Интеллигенце Сцале је први пут развијен 1916. године и преиспитао се 1937. године, 1960, 1986. и 2003. (у свом тренутном уклањању издања).

Станфорд-Бинет Интеллигенце Скала се састоји од четири главне скале резултата у когнитивном подручју које одређују следеће факторе: Вербално образложење, апстрактно / визуелно образложење, квантитативно резоновање и краткотрајна меморија.

Станфорд-БИНЕТ Интеллигенце Скала се састоји од 15 секундарних или подтестних вага, које су груписане у четири главне резултате поменуте горе наведене. Не дају се све суптичке у свакој старосној групи, мада се шест њих даје на свим старијим нивоима. Ове суштине су од: Речник, разумевање, анализа узорка, квантитативно, меморија рачуна и меморија за молитве. Дакле, број примењених тестова и опште потешкоће прилагођава у зависности од старости ученика.

Резултат изведена из сета четири главне скале плус збир средњих школа, је најближа процена онога што аутори називају "Фактор Г" или "општа интелигенција", да се разматра способност особе да реши нове проблеме.

Испитивање интелигенције. ЦИ Прорачун

Четири главне скале се развијају на следећи начин:

1. Вербално резоновање

Ово подручје мери вербално знање и разумевање добијено из школе и од окружења за учење у кући, и одражава способност примене вербалних вештина новим ситуацијама. Примери подтеста који укључују овај фактор мере вештине које укључују: знање о речима, способност изолације неприкладних карактеристика у визуелном материјалу, социјалној интелигенцији и способности да разликују основне детаље о нештиним стварима.

2. Сажетак / визуелно образложење

Ови тестови прегледавају Способност тумачења и извођења математичких операција, способност за визуелизацију образаца, визуелних, моторичких и вештина решавања проблема кроз употребу резоновања. Пример подтента за мерење овог подручја је временски тест који подразумева задатке као што су довршетак основне загонетке и реплицирање црних и белих коцка дизајна.

3. Нумеричко / квантитативно резоновање

Резултат квантитативног мера резоновања: Нумеричко резоновање, концентрација, знање и примена нумеричких концепата. Квантитативно подручје резоновања комбиновано је са апстрактним / визуелним резоновањем резултатом за креирање апстрактног / визуелног резоновања фактора фактора.

4. Краткорочна меморија

Кратки резултат меморије Мерите вештине концентрације, краткотрајне меморије и секвенцирање вештина. Подтесте које укључују ову област подручје мерују визуелну и слушни меморију у кратком року и укључује и реченице и нумеричке секвенце. У суб -убици.

Администрација Станфорд-Бинет Интеллигенце Цхапеан углавном траје између 45 и 90 минута, али може трајати до два и по сата. Старији дете и подтест који су више примењивали, то је дуже тест потребно да се заврши.

Резултати

СтанФорд-Бинет Интеллигенце Скала је стандардизовани тест, Што значи да је да се примењује у великом узорку деце и одраслих да би се ефикасно развијало правила теста. Узорак популације која је узета била је репрезентација становништва Сједињених Држава на основу старости, секса, расе или етничке групе, географске области, величине заједнице, образовање у року, локацији образовања (нормалне класе против класе против класе посебне) итд.

Станфил Станфорд-Бинет Интеллигенце Скаде имају просечан 100 и стандардни 16 16. За овај тест, као и код већине обавештајних мера, Резултат од 100 је у нормалном или средњем распону. Стандардно одступање указује на који је ниво предмет, било изнад или испод норма. На пример, 84 СЦОРЕ је стандардно одступање испод 100 стандардних резултата.

Резултати пружају процену нивоа у којем се особа заснива на комбинацији свих резултата добијених из различитих тестова и подтеста. Потребан је психолог који је обучен за процену и тумачење резултата, утврђује предности и слабости и дају опште препоруке засноване на налазима и посматрањима понашања.

Шта је ИЦ (интелектуални квоцијент или ИК) и како се мери? Откријте свој прави потенцијал

Библиографске референце

• Роиид, Г. Хмерово. (2003). Станфорд-Бинет Интеллигенце Скала: Четврто издање. Перокон.
• Терман, ја. М. (1916). Мерење обавештајних података: Комплетно објашњење и водич за употребу Станфорд-Бинет Ревиев и проширење размјене обавештајне службе Бинет-Симон. Плацос.
• Тхорндике, Е. Л., Хаген, Е. П., & Саттлер, Ј. М. (1986). Станфорд-Бинет Интеллигенце Скала: Ручно за трећу критику Л-М са ЦИ табелама које прегледају Самуел Р. Пиннеау. ЕДИТИОНС ЕДИТИОНС.
• Тхорндике, Р. Л., Хаген, Е. П., & Саттлер, Ј. М. (1986). Станфорд-Бинет Интеллигенце Сцале, Четврто издање: Водич за администрацију и тумачење. ЕДИТИОНС ЕДИТИОНС.
• Саттлер, Ј. М. (2001). Дечија оцена: Когнитивне апликације, четврто издање. Модеран приручник.
• Саттлер, Ј. М., & Думонт, Р. (2004). Дечија оцена: Доплата за ВиСЦ-ИВ и ВППТИ-ИИИ. Модеран приручник.
• Кауфман, а. С., & Кауфман, Н. Л. (2004). Кауфман евалуација батерија за децу, друго издање. ЕДИТИОНС ЕДИТИОНС.