Богати дететински синдром, зашто је деца којима је потребно много играчака да се забаве?

Богати синдром детета односи се на оне малене који примају бројне поклоне и присутне свих врста родитеља, али нису нужно и најпотребније.

Многи родитељи су данас заузети и можда највише имају више од једног разлога да то објасни, као што су економска нестабилност, високи трошкови живота, услуге услуга између осталих. Али, чак и ако су важни разлози да раде много сати дневно, Деца заслужују да се разматрају и примају време и пажњу.

Садржај

• Шта је богат синдром детета
• Родитељи су све за децу
• Последице прекомерне употребе играчака
  • Библиографија

Шта је богат синдром детета

Богати детективни синдром се не појављује у ниједном дијагностичком приручнику, Али то је феномен да многи психолози, васпитачи и педагоги почињу да примећују у својим радним областима: деца којима је потребно много играчака да се забаве и, поред тога, добију све што желе одмах.

Другим временима, можда много деце, који су данас одрасли, потребни су неколико играчака, на пример, да се забављају због тога Предмети нису били главна ствар, већ и компанија са другим колегама у школи, Креативност за изглед игара, певај и друге активности.

Међутим, тренутно, Велики број деце не осећа се мотивисано да се забавља ако немају играчака Арсенал. На то се односи на богат синдром детета. Родитељи, да надокнаде недостатак времена, обично дају својој деци било који предмет да се забављају, а да не спомињу екране, што је много штетније и последице дуготрајне употребе разговарали су о стручњацима.

Као што видимо, Богати дететирани синдром се односи на слику у којој се деца морају окружити многим играчкама или објектима да се забаве. То је замењује да би се малени дали љубав, пажњу и близину, попуњавајући њихов свет ствари које су непотребне за њихов развој.

Када се направи критика овог облика родитељства, не постоји у односу на чињеницу да не давање играчака, али то је позив за пажњу тако да они не замењују заиста релевантне, а затим Материјалне ствари никада неће произвести позитиван утицај генерисан блискошћу са малишанима.

Родитељи су све за децу

Деца су беспомоћна, рањиве су на многе животне ситуације и њихови најбољи извори безбедности су њихови родитељи. Из тог разлога, пажња и брига су толико важна. Поред тога, као што је УНИЦЕФ наглашава, Прве године живота су пресудне за будућност, Што се тиче развоја мозга, способност учења у школи, срећи, добро, добро и начин да се односи на новац.

Организација указује да се током тих првих година живота тренира, у којој се одвија у којој Мозак бебе може да формира више од милион нових неуронских веза, у секунди. То је ритам који више никада не постиже. Ево важности раног детињства, у којим аспектима, попут добре исхране, подстицаја и, наравно, пажња, која се синтетише у: Једење, играње и љубав, суштински фактори за развој деце.

Иако многи истичу да је, међу ризицима богатог детета синдрома, један од њих да је дете покварено, можда синдром има и друге значајне последње последње последње отказати здраву комуникацију између родитеља и деце или им не помаже у њиховом развоју мозга, Креативност и важност игара.

Треба напоменути да је, иако је синдром примио то име, то нема никакве везе са чињеницом да су родитељи богати, већ да им покушају да им дају све да замене истинске узорке љубави са предметима.

Последице прекомерне употребе играчака

Када родитељи испоручују многе играчке или вишак објеката својој деци да надокнаде недостатак времена и наклоности, неке последице могу бити следеће:

1. Дете не зна шта да ради ако на располагању нема играчке.
2. Не успева да управља фрустрацијом када одмах не добије оно што жели.
3. Незадовољство.
4. Љутња.
5. Досада.
6. Они не дијеле са члановима породице.
7. Они су мали сарадници са породичним задацима.
8. Тешкоћа у успостављању друштвених односа.
9. Не успевају да регулишу љутњу.
10. Не постоји добра комуникација са родитељима или капацитетом решавања сукоба.

Коначно, потребно је имати на уму да Најважнија ствар за малишане нису играчке. Иако се могу дати поклоне, такође је потребно да их подржи да развију своје друге вештине, које ће бити корисне за остатак свог живота.

Царев синдром: Када дете намеће његов закон

Библиографија

• Хенао Лопез, Г. Ц., & Гарциа Весга, М. Ц. (2009). Породична интеракција и емоционални развој код дечака и девојчица. Латиноамерички магазин друштвених наука, деце и омладине, 7(2), 785-802.
• Пиззо, М. И. (2006). Развој школске деце. Психолошки факултет Универзитета у Буенос Аиресу.
• Телетина, ја. ДО. Ц. (2009). Карактеристике когнитивног и језичког развоја у предшколском узрасту. Психогриса, 12(22).