Улога породице у професионалној оријентацији деце

Заједничка тежња родитељима у различитим ширинама односи се на достигнуће деце - једном постигнуто одрасле добре стране успеха у свету социо-спава. За постизање овог циља потребно је да се унапред припремију у радном свету и овде је да је припрема за избор радног стаза компатибилан са појединачним тежњама и могућностима да одабере своју улогу. У овом чланку психолошког линије разговарамо о томе Породична улога у професионалној оријентацији деце.

1. Оријентација родитеља у избору дечијих студија
2. Појединачни фактори
3. Социјални фактори
4. Породица и професионални избор
5. Препоруке родитељима који се морају суочити са оријентацијом своје деце за професионални избор

Оријентација родитеља у избору дечијих студија

Пошто је избор професије или трговине тренутак од великог значаја у постизању развоја личности, да га достигне, појединац мора прво да прође кроз процес изградње његовог субјективности који му омогућава да направи зрелу, одговорне одлуке и само-разрешени.

Он Породична оријентација Чија су деца у неком тренутку била укључена у сукобе који су изведени из стручног избора представљају главну мотивацију за обављање ове анализе.

У психопедагогичкој литератури примећено је да је током правог времена, професионална оријентација организована углавном у зависности од тренутка када се професија мора одабрати. У више новијих периода, професионална оријентација се сматра процесом који се одвија заједно са индивидуалним развојем чије су модификације повезане.

Тхе Професионална оријентација То је процес који се одвија у одређеним фазама које немају никакве везе са годинама ако не и развоју постигнуте у сваком тренутку личности и могу се изразити у:

Прва фаза

Дошло је до опште стручне стручне обуке: Обухвата прве узрасте и мора бити усмерен на развој склоности и вештина код деце, знања и когнитивних интереса који служе као основа да их прогресивно приближе обуци професионалних интереса у одређеним областима људског рада.

Друга фаза

Почетак припреме за професионални избор: Професионална оријентација је изражена у раду који има за циљ развој когнитивних интереса, специфичним знањем и вештинама које се односе на оне субјекте или сфере људске активности у којима је предмет приказао обележене склоности и / или могућности у интелектуалном редоследу његово извршење.

Трећа фаза

Почетак обуке и развој професионалних интереса и вештина: Ова фаза се поклапа са улазом ученика у професију у успешном учинку одређене професије.

Професионална оријентација стиче карактеристичне карактеристике које су изражене у "професионалном приступу" процеса наставе образовања.

Четврта фаза

Професионални интереси, знање и вештине су у овој фази консолидоване. Почиње у последњим годинама професионалне обуке и његов почетак ће бити раније у студентима који постигну виши ниво независности у примени професионалног знања и вештина у решавању проблема професионалне праксе (Гонзалез Маура, 2002).

У раду са младим професионалцима, уважава се да је ова фаза обично описала кулминира у првим годинама дипломираног, у стварности то усваја нови квалитет.

Када је ниво интеграције професионалне мотивације висок, у Младићи постоји јасна склоност њихових професионалних интереса према потрази за новим открићима или доприносима у примени или вршењу професије или трговине одабраним потенцијалним средствима за само -реализацију Поље професионалног живота, који не само консолидује постојеће професионалне интересе, већ чак и нове интересе у истраживању нових области професионалне акције (Ллерена, 2007) могу се појавити.

Тренутак који укључује посебан значај на крају адолесценције је избор будуће професије. Исто, забринутост за будући начин да се покупи са емоционалним променама по повољним временима, дакле, то је често тешко и да су исто као и родитељи и наставници, дакле, отуда у складу са координираним акцијама између школе и породице могу довести до тога транзит за ову фазу мање потешкоће.

После контроверзне и сукобљене мишљења која су превладала у области образовне психологије током значајног временског периода, наставни развој и добар део образовних психолога се слажу да је први, марш испред и проводи психички развој, с обзиром на то да је то типичне карактеристике у свако доба. Стога школа мора постати примарни фактор у оријентацији за професионални избор и специјализовани савет родитељима да се придруже овом процесу прикладно.

Иако сам већ упутио да је то процес који може подразумевати неке потешкоће, не треба исти начин за све адолесценте. Реалност је да постоје млади људи који је мање тешко направити избор професије од других.

У сваком младом човеку утичу Појединачни и социјални фактори чија интеракција утиче на пројекцију вашег будућег радног живота. Међу појединим факторима, мотивације адолесцената, њихове вештине и ставове могу се нарочито истакнути. Друштвени фактори се с друге стране односе на утицај на одлуке које морају да дају своје припадне групе, у којима породица игра основну улогу и стереотипирани културни обрасци о неким професијама и / или постојећим трговинама.

Појединачни фактори

Мотивацијски развој

У истраживању развијеним на Куби, присуство две врсте разлога повезаних са студијом професије, суштински повезани са испуњењем истих и вањских или малих или малих мора да ураде са садржајем истог (Гонзалез и Митјанс, 1989; Домингуез, 1989; Гонзалез Маура, 2002;).

Развој вештина

То има везе са вештинама стеченим док бирају професију и да у одређеним случајевима могу постати фактори који фаворизирају - када се поседују - избор одређене професије, или у случају контрацио ометају га.

Превладавајуће ставове

То има везе са спремном да се следи један или други избор и укључује три основне компоненте: когнитивни, који се односи на претходно знање које је поседује о професији или трговини. Афективна компонента која има везе са осећањима и искуствима која су укључена у избор и понашања која се манифестује сетом извршења одредби које се манифестују у време избора, било да је то или не.

Социјални фактори

Тхе Утицај друштвеног макрома заступљени у различитим групама у којима је убачено и по питањима која објављују службени канали (медији) или незванични.

Постојећа уверења о професији или трговини одабраном

Постоје професије које су током историје човечанства окружиле хало прихватања или одбацивања због њихових карактеристика, што несумњиво могу утицати на његов избор за будућност.

Породица

Посебно место одговара породици, у свом груди и под посебним условима позитивне или негативне афективне посвећености, људска бића расте. Постоје понашања која се у породици репродукује у вези са избором професије деце која може подстицати само-разређени одлучивање или ограничити их.

Породица и професионални избор

Због свог утицаја на професионалну оријентацију деце, породица заслужује посебан одраз.

Разнолики су начине на који породица може утицати на професионални избор деце.

Постоје породице у којима било који од родитеља или обе разних личних околности није могао да види своје снове испуњене у односу на проучавање одређене професије. Често је у тим случајевима који се покушају ослањати на дете у проучавањем, без обзира да ли се лично ослањало на њега или ако има или није развијене вештине које могу довести до успеха у истом.

У осталим случајевима који чувају неки однос са претходним, од генерације до генерације и сукцесивно, чланови породице су проучавали исту професију. Проблем се јавља када је неко од најмлађих-ко је требало. Постоје случајеви у којима се бира професија на основу скоро обележене идеје у генима његових чланова присилних.

С друге стране, постоје и неке породице у којима се деца сматрају превише незрелима да бирају професију и претпостављају задатак да бирају себе професију коју сматрају најбољим за синове или кћери.

There are also families that stimulate from the first ages in an organized and coherent way the inclinations of their children they consider can be the basis of a future professional development, urging children to manifest openly in relation to their interests and to improve their skills more and више. Ово су само нека понашања које родитељи могу претпоставити пре тренутка када њихова деца морају да бирају своју будућу професију.

Препоруке родитељима који се морају суочити са оријентацијом своје деце за професионални избор

Присуствовање чињеници да нове понуде које захтевају највећу надлежност ко се развија на радном месту се сваки пут појављују. Задатак првог реда мора бити усмерен на промоцију а знање што је широко могуће од постојеће образовне понуде и да су у допису са њиховим индивидуалним могућностима и тежњама. Од наведеног слиједи да се млади (младића не може очекивати да ће бити на капију одабира професије да истражује различите понуде које постоје у свом окружењу и дијели их заједно.

Добро је да родитељи знају да је школа са професионалном оријентацијом која обавља у интегрисани начин на наставни план и програм или у екстрадоценте начин, у великој мери доприноси професионалном избору младих људи, то је последњи који одговара максимуму Одговорност у наведеним изборима. У том процесу родитељи могу Обезбедите снажну индивидуалну подршку, Јер као и сваки процес повезан са растом по службеној дужности и професији могу створити важне емоционалне кризе.

Аспект у којем родитељи могу пружити важну помоћ односи се на идентификацију од стране деце индивидуалне квалитете У односу на одређену професију, јер понекад сањају о будућим професијама које су унапред познате њихове личне вештине, знање или карактеристике неће вам омогућити да постигнете успешно. Давање емоционалне подршке и помагање вам да идентификујете своје најбоље опције могу бити важан извор за важно доношење одлука.

Још један трансцендентни елемент је континуитет који се може појавити у породици оријентационе радове покренут у школи, тако да је за родитеље систематски одржавати оријентисан из корака који се јављају у школи у вези са професионалном професионалном оријентацијом деце. Понекад школа ради у једном правцу и породици због непознавања дела рада школског центра омета или одступа од свог уобичајеног курса.

Школа и нарочито фигура учитеља могу бити важни када сазнају које су карактеристике учења младих и које професионалне правце који присуствују њима може усмјерити своју будућност.

С друге стране, родитељи могу Идите на мреже за подршку, Формирани од стране родитеља њихових дечијих пријатеља који сигурно имају слична забринутост и заједнички дијалог.

У неколико наврата, родитељима се брину јер млади трају професионални избор против свих мишљења које су изразили одрасли. У овом случају морате Разговарајте и знате критеријуме након тога да се одлучите за ту одлуку. Ако су чврсти, чврсти и разумно зрели критеријуми, може се претпоставити да је то озбиљна одлука; Дакле, вероватно ће вероватно имати будући успех у свом наступу ако се формира у тој професији.

Када одлука о професионалном животу које је направила деца није прикладна, одговор родитеља Не треба бити усмерен на цензуру или приговарање то може довести до добијања одговора побуне или непоколебности. Прикладније је прикупити стручну помоћ и за младића и да се припремимо како родитељи да им помогну да пронађу добра решења за професионални избор.

Потребно је да породица схвати да је у привилегованом положају у професионалној оријентацији ученика јер има афективну силу потребну за вођење достигнућа самопоуздања, процену сопствених снага и могућности и промовисања зрелост неопходна да се суочи са избором професије на аналитички и одговоран начин.

Овај чланак је само информативан, у психологији-Онлине немамо снаге да преузмемо дијагнозу или препоручим лечење. Позивамо вас да одете на психолога да третирате свој посебан случај.

Ако желите да прочитате више чланака сличних Улога породице у професионалној оријентацији деце, Препоручујемо да унесете нашу категорију образовања и технике студија.