5 меморијских система

Меморијски системи су неколико и сви су важни за наш опстанак.

Меморија је од суштинске важности у нашем животу, омогућава нам да преживимо чувањем информација које су корисне, као и да нам омогућава да заборавимо неке ситуације, тако да можемо да излечимо ране, попут бола дуела, увреде или друге ситуације генерисана нелагодност.

Дефинише се као мозак најимпресивнији, јер, кроз њега, нервни систем делује кодирајући, складиштење, организовање и опоравак информација које су од виталног значаја за наше постојање.

Стога је наша меморија сачињена од мреже сложених подсистема који раде истовремено, сарађују или такмичећи једни са другима.

Историјски преглед на студијама меморије

Овај фасцинантни процес меморије је од интереса занимљиво за многе мислиоце, чак и у давним временима. У ствари, прва испитивања су направљена од филозофије, узимајући као метод рада Посматрање, логика и одраз.

Већ су из Платона и Аристотела формулисане теорије знања и овај последњи мислилац алудира на различите нивое знања, разликовати између осетљивог знања и разумевања, процене да је истинско знање било изван осећаја и искуства. Такође је истакао однос између учења и меморије, које су дали удружења између два догађаја, као и код муње и гром.

Међутим, то није било 20. век када су се прво истраживање меморије почеле појављивати на научном нивоу. Поред тога, наглашене су Павлов, Скиннер, Тхорндике и Ватсон приступи, јер су ови аутори положили темеље за оно што је сада познато као класично и оперативно условљавање.

Након тога, студије су почеле на неуропсихолошком нивоу, посебно са пацијентима који су имали привремене жаришта, што је отворило корак да детаљније проучавају процесе меморије.

Данас постоје неуроимагинг студије код пацијената, како здраве и болесне, и то је значило велики допринос на терену у реалном раду у реалном времену. Тренутно је једна од најприхваћених класификација на дугим -термним меморијским системима узима у обзир две основне сфере: Декларативна и не -Декларативна меморија.

Дуги тестови меморије са уплитањем

Декларативна меморија и не -Декларативна меморија

Што се тиче система декларативна меморија, Сматра се да садржи информације, са свесним евиденцијом, који се може лако пренијети из једног предмета на други. Док не декларативан Обухвата информације које није могуће вербализовати тако једноставан начин.

Заузврат, декларативно памћење је подељено на семантику и епизоду. Семантика се односи на информације које се чувају на атрибутима и карактеристикама које дефинишу концепте, а епизодне чува сећања на места, тренутке, емоције, међусобно, али то се не може оштро евоцирати. Ово је део меморијских система.

Као што се може закључити, сећање и његови системи су сложени. АННА студија.Катхарине Брем, о учењу и памћењу, истиче да је меморија такође повезана са перцепцијом времена, пажње и емоционалне валенције садржаја, поред чињенице да постоје докази да су мозгови склопови укључени у ове функције преклапају се са преклапањем подручја У преради меморијских функција.

Укратко, предложено је неколико меморијских система, први је био Процедурална меморија, Израда разликовања између спознаје и акције. Што се тиче осталих четири система, они се односе на спознају, могу да донесу садржај у свест.

Стога би се формирало пет главних меморијских система на следећи начин:

1. Радна меморија: Чување информација о одржавању је одговорно за одржавање. Ове информације се накратко држе на кратко време са ограниченим капацитетом. Ако се не понавља, нестаје.
2. Процедурални систем меморије: Ово је не-разазна меморија, која се не може свесно опоравити, али то је релевантно за понашање. Ради се о "знајући како" уместо "знајући шта"; Речено му је да није декларативан јер није свестан.
3. Перцепцијални приказ: То је такође не -декларативни систем који је повезан са обликом речи и објеката.
4. Епизодна меморија: Састоји се од успомена о личним искуствима, догађајима и епизодима. Сматра се да има неограничен капацитет. То је систем који може трпети повреде а да не утичу на друге.
5. Семантичка меморија: То је декларативни систем са садржајем који би требало добровољно довести у свест и то укључује знање о концептима, чињеницама и знању језика.

Након прегледа меморијских система, може се рећи да свакодневно свако људство живи нова искуства и учи нове ствари, тако да мозак не може да чува толико информација и мора донети одлуку онога што вреди да се сећам и шта не буде. Али, без сумње, меморија нам омогућава да преживимо у свој дан у дан.

Ефекат манделе и лажна сећања

Библиографија

• Брем, а. К., РАН, К., & Пасцуал-Леоне, то. (2013). Учење и сећање. Приручник о клиничкој неурологији, 116, 693-737. хттпс: // дои.орг / 10.1016 / Б978-0-444-53497-2.00055-3
• Цован, Е. Т., Сцхапиро, а. Ц., Дунсмоор, Ј. И., & Мути, В. П. (2021). Консолидација меморије као адаптивни процес. Психономски билтен и преглед, 28(6), 1796-1810. хттпс: // дои.орг / 10.3758 / С13423-021-01978-Кс
• Робертсон Л. Т. (2002). Меморија и мозак. Часопис зубног образовања, 66(1), 30-42.