Емоционална интелигенција у образовању у детињству, породици и школи

Велики филозофи, укључујући Платона, већ су разговарали о образовању као медијуму чија је сврха била да обезбеди тело и душу, све савршенство и лепоту да су једна и други подложни. Дакле, са овог становишта могли бисмо да дефинишемо образовање као укупну зброју процеса кроз који друштвена група преноси своје способности и реорганизовање и реконструисање емоција да би прилагодила појединца на задатке на који ће на који ће се находити у психолошком процесу током живота (од детињства до сеношења).

У овом чланку психолошког линије разговарамо о томе Емоционална интелигенција код деце: образовање, породица и школа.

1. Како се развијају емоције у детињству
2. Емоционална интелигенција у породичном контексту
3. Емоционална интелигенција у школи (савети)

Како се развијају емоције у детињству

Тхе Емоционална интелигенција, Као и свако понашање, то је Преноси се од родитеља на децу, посебно из модела које је дете створило. Након разних студија доказано је да су деца у стању да ухвате расположење одраслих (у једном од њих је откривено да су бебе у стању да доживе емпатичну врсту тјескобе, чак и пре него што су потпуно свесни свог постојања. Големан, 1996).

Афективно знање уско је повезано са општом зрелошћу, аутономијом и друштвеном надлежношћу детета.

Емоционална интелигенција у породичном контексту

Личност се развија као резултат Процес социјализације, у којем дете асимилира ставове, вредности и обичаје друштва. А родитељи ће бити углавном задужени да доприносе овом раду, кроз своју љубав и бригу о идентификационој личности која су за децу (то су активна средства за социјализацију). То је, породични живот ће бити прва емоционална школа за учење.

С друге стране, они ће такође утицати на највећи број искустава детета, што утичу на њих на Развој ваше личности. На овај начин, контролишући већину дечијих искустава, родитељи доприносе развоју друштвене спознаје.

Полазећи од чињенице да сте ви, родитељи, главни модел имитације ваше деце, идеално би био да сте, као родитељи, почните да тренирате и вршите своју емоционалну интелигенцију тако да ваша деца могу да набаве те навике.

Превладавајуће правило у вези с тим, како би рекли. Ј. Илија, С. Б. Тобиас и б. С. Фриедландер (2000) је следећи: "Пробајте своју децу онако како бисте желели да се други третирају". Ако анализирамо ово правило, можемо добити 5 принципа:

1. Будите свесни својих осећања и оних других.
2. Покажите емпатију и разумете ставове других.
3. Позитивно се суочавају са емоционалним и понашажним импулсима и регулишу их.
4. Посадите позитивне циљеве и цртате планове за постизање њих.
5. Користите позитивне социјалне вештине приликом руковања својим односима

Посматрајући ове принципе, схватамо да смо испред онога што су Пет основних компоненти емоционалне интелигенције:

1. Емотивно самопоуздање.
2. Препознавање емоција других
3. Емотивни само-колац.
4. Самостална Мотивација.
5. Односе.

До Решите било какву проблематичну ситуацију породичног поља, Било би то препоручљиво да одговорите на низ питања пре него што делујете:

• ¿Шта осећате у тој одређеној ситуацији? ¿Оно што се осећају њихова деца?
• ¿Како тумачите оно што се дешава? ¿Како мислите да је ваша деца то тумачи? ¿Како бисте се осећали да сте на свом месту?
• ¿Који је најбољи начин да се то бавите овим? ¿Како се то урадило у другим приликама? ¿Стварно је то радило?
• ¿Како ћемо извести? ¿Шта треба да радимо? ¿Како да се позабавимо другима? ¿Спремни смо да то урадимо?
• ¿Имамо потребне вештине? ¿Који други облици могу постојати да би се решио проблем?
• Ако наш план ради са непредвиђеним, ¿Шта ћемо да радимо? ¿Које препреке можемо предвидјети?
• ¿Када можемо да окупимо да разговарамо о том питању, делимо идеје и осећања и почнемо да добијате успех као породица?

С друге стране, студија је показала Три неприкладнија стилова понашања од стране родитеља су:

• Потпуно игноришите осећања вашег детета, мислећи да су проблеми ваше деце тривијални и апсурдни.
• Лаиссез-Фаире Стиле. У овом случају, родитељи схватају осећања своје деце, али они то не дају алтернативна емоционална решења и они мисле да је било који начин да се руководи оним "неприкладним" емоцијама, тачан (на пример, забија их).
• Презирати или не поштују дечије осећаје (на пример, забрани детету која се наљути, буди озбиљан ако се иритира ...)

Емоционална интелигенција у школи (савети)

Ако се зауставимо на врсти образовања који се проводи пре неколико година, можемо да поштујемо како су учитељи преферирали конформистичку децу, који су постигли добре оцене и мало су тражили (на тај начин рецептивни приправници и ученици вредни више од активних приправника).

На овај начин, није било неуобичајено да се у случајевима задовољава самопоуздано пророчанство у случајевима када наставник очекује да студент даје.

Било је и случајева наученог очаја, произведен у начину на који су наставници одговорили на неуспехе својих ученика.

Али еволуирали смо и да наставимо да радимо, мораћемо да претпоставимо да је школа једно од најважнијих средстава путем којег Дете ће "научити" и утицати на то (Утицај на све факторе који чине своју личност).

Стога, у школи морате узети у обзир научите студенте да буду емоционално паметнији, пружајући их основним емоционалним стратегијама и вештинама које их штите од фактора ризика или, барем, како би прекршили своје негативне ефекте.

Големан, 1995. године, назвао је ово образовање емоција Емоционална писменост (Такође, емоционално школовање), а према њему, оно што је намењено је да ученици подучавају да модулирају њихову емоционалност у развоју њихове емоционалне интелигенције.

Тхе голови који се прогоне са Имплементација емоционалне интелигенције у школи, било би следеће:

1. Откријте случајеве лоших перформанси у емоционалном подручју.
2. Знам које су емоције и препознају их у другима.
3. Класификујте их: осећања, расположења ..
4. Модуларно и управљање емоционалношћу.
5. Развити толеранцију на дневне фрустрације.
6. Спречити употребу дрога и други ризик.
7. Развити отпорност.
8. Усвојите позитиван став према животу.
9. Спречити међуљудске сукобе побољшати квалитет школског живота.

Да то постигне, то Слика новог учитеља (Са другим профилом него што смо навикли да се нормално виђамо) који се процес ефикасно решава за себе и за ваше студенте. За то је потребно да постане емоционални модел суочавања, емпатично и спокојно, рефлективно и поштено решавање међуљудских сукоба, као извор винарног учења за своје студенте.

Овај нови учитељ би требао знати. Стога не тражим само учитеља који има оптимално знање о теми да се учи, али такође може да преноси низ вредности својим ученицима, развијајући нову професионалну компетентност. Ово су неки од Функције да ће нови учитељ морали да развију:

• Перцепција потреба, мотивације, интереса и циљева ученика.
• Помоћ студентима да успоставе личне циљеве.
• Олакшавање одлука и процеса личних одговорности.
• Лични упутства студентима.
• Успостављање позитивне емоционалне климе, нудећи личну и социјалну подршку како би се повећала само-цонфинед.

Школовање емоција биће спроведено анализом сукобљених ситуација и свакодневних проблема који се јављају у школском контексту који генеришу напетост (као референтни оквир за наставника и на основу којих је на основу тога да ради различите компетенције емоционалне интелигенције).

Напокон ћемо то истаћи да се за догоде средње школе догодити, Дете мора имати 7 важних фактора:

1. Само-цонфинедност и способности
2. Радозналост да открије намјерност, повезана са осећајем осећаја способног и ефикасног.
3. Самоконтрола
4. Однос са вршњачком групом
5. Способност комуникације
6. Сарађивати

И да би дете користило ове могућности након што је школа, не смемо сумњати да ће много да зависи од њене бриге коју је добио за своје родитеље.

На овај начин морамо истаћи то за емоционално интелигентно образовање, прво ће бити да родитељи будућих студената дају тај пример емоционалне интелигенције својој деци, тако да након што започну свој регулисано образовање, већ су обезбеђени Широки репертоар ових емоционално интелигентних способности.

Овај чланак је само информативан, у психологији-Онлине немамо снаге да преузмемо дијагнозу или препоручим лечење. Позивамо вас да одете на психолога да третирате свој посебан случај.

Ако желите да прочитате више чланака сличних Емоционална интелигенција у детињству: образовање, породица и школа, Препоручујемо да унесете нашу категорију образовања и технике студија.